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巧妙利用“泰微课”平台,在习作前、习作中、习作后,找准“泰微课”的切入点,精细挑选,精巧构思,精心挖掘,激发学生的写作欲望,让学生掌握写作技巧,提升学生的写作能力。
巧用“泰微课”资源优化习作指导
【摘 要】
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巧妙利用“泰微课”平台,在习作前、习作中、习作后,找准“泰微课”的切入点,精细挑选,精巧构思,精心挖掘,激发学生的写作欲望,让学生掌握写作技巧,提升学生的写作能力。
【机 构】
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泰兴市宣堡小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年24期
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