关于提高初中化学插图教学有效性的几点思考

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tdkfire
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代化教育阶段,初中教学模式一直在不断地改革与发展。教师在教学课程当中引入图片,优化教学手段,以保证在有限的时间内激发学生的兴趣,不断地启发学生自主思考问题。这种形式的教学有助于提高化学课程的教学效率,使化学课堂跟紧时代发展的脚步,融入时代发展的要素。因此,本文以“初中化学课堂教育”为研究对象,对“如何提高初中化学插图教学有效性”进行深入探究。
其他文献
随着新课程改革的不断发展与推进,教师积极响应,更新教学观念,优化教学方法,使教学活动得到了很大的进展,但要想构建高效课堂,还需要教师在实践教学中探寻有效可行的教学法,逐步使教学提质增效,不断推动教学质量的发展。本文基于此,以高中数学学科为研究对象,探讨了构建高中数学高效课堂的策略方法,以期在该领域发展中起到抛砖引玉之良效。
随着科技的发展,人们逐渐将信息技术应用于教学中,GeoGebra软件凭借其强交互性及思维可视性深受广大数学老师喜爱。本文以“简单的线性规划问题”为例,结合软件设计了教学内容,并对实践和反思进行分析,结果显示,学生认可GeoGebra软件但在软件应用、教学应用需要进一步改善,本文通过研究提出了一些建议以帮助一线教师更好的进行教学实践。
写作在小学语文教学中占据了极为重要的地位,其不仅可以提高小学生的语言组织和表达能力,还可以提高小学生的思维逻辑能力。当下小学语文习作教学中,教师多采用随课微写教学法,以提高学生的习作能力。
小学阶段是学生思维发展的关键时期,小学语文课堂应该重视学生语文思维品质的培养,采用合理有效的教学策略,优化学生的思维品质,引导学生主动深入课堂学习,从而逐步提升学生的思维能力。
微课作为全新的教学方式,在中小学教育中应用较多,其最大优势是能将课堂中的知识以更加有趣、直观的形式展现在学生面前,让学生更感兴趣。在小学语文教学中,如果教师能很好地将微课融入到课堂教学中,就能更好地推动学生学习与写作相关的教学内容,这对语文教学具有重要意义。
本文从表达的源头、路径、评价三方面分析小学语文思维可视化的儿童真性表达培养,从而进一步提升儿童的语文核心素养。
化学的历史渊源非常古老,可以说从人类学会使用火,就开始了最早的化学实践活动。化学作为初中生必学的一门学科,不仅要求学生正确认识化学,还要求学生正确利用资源,在化学实验操作中培养学生科学探究能力,引发学生思考,从而进一步探究。
高中阶段是学生成长的关键阶段,高中生自身的思想观念、性格特点与班主任实施的管理方式息息相关。为了有效提升班级学生的凝聚力,促进学生综合素养提升,需要班主任在班级管理的过程中开展灵活有效的交流,建立和谐稳定的师生关系。在本文的论述中将介绍几种班主任沟通管理的有效措施,力求能够提升班主任班级管理的质量与水平。
音乐的律动和节奏感能够安抚幼儿情绪,增进幼师与幼儿的情感交流,提高幼儿肢体协调能力。在幼儿园的教育和生活中,我们可以利用音乐教育和律动结合的方式促使幼儿全面发展。
在新高考的实施过程中,阅读教学是语文学科的关键组成部分,实现阅读教学的高效化是语文教育工作者追求的目标。但实现这一目标的过程是一项长期的动态化过程,需要基于现有的教学实践不断地进行总结与反思,才能让教学过程更加具体而合理。基于此,本文将对新高考改革中的高中语文阅读教学方法进行探究。