【摘 要】
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混合所有制二级学院办学是近年来高职院校积极探索的一种新兴办学模式.这种办学实践具有可操作性强,可以激发高职院校办学活力、提升人才培养质量、实现校企合作共赢等优势.
【机 构】
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南京旅游职业学院,江苏 南京211100
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混合所有制二级学院办学是近年来高职院校积极探索的一种新兴办学模式.这种办学实践具有可操作性强,可以激发高职院校办学活力、提升人才培养质量、实现校企合作共赢等优势.以南京旅游职业学院混合所有乘务学院实践探索为例,总结分析其资本构成多元化、管理模式现代化、文化融合一体化、培养模式“三全化”及社会服务品牌化等“五化”特点,为高职院校建设混合所有制办学提供一定理论和实证参考.
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