孤寂冷瑟的岁月悲凉的乐曲在花朵的泪珠上停留离我先去的人永远有一种疼，在内心存留永远有一种声音穿透时光震荡着这个时代更深的沉默
轻轻打开一个网页，那是一个人的QQ空间，万籁俱静，这个时候的夜晚，所有花香和鸟鸣都隐在黎明前了，耳畔只回响着一首首悲凉曲子，以及一篇篇日志，上面浸满了作者的泪水和忧伤。就在这个
“新课改”强调要培养学生的创新精神与实践能力．作为基础学科的小学数学更是要培养学生的探究精神与创造能力。这就要求老师改变以往传统的“灌输式”的教学方式，重新调整角色
摘 要: 自《高中语文新课程标准》实施后,培养和提高学生的自主审美能力成为实现高中语文教学人文性的有效途径之一。本文作者结合多年的语文教学经验,从激发兴趣、独立思考、产生共鸣和实践应用等层面对培养高中学生语文自主审美能力进行了阐述。 关键词: 高中语文教学 人文性 自主审美能力 《高中语文新课程标准》明确提出:“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”要求教师在教学过程中与学生积极互
D·H·劳伦斯是二十世纪英国著名的文学家,他的小说关注了两性关系,体现出了强烈的女性主义意识。本文以其中篇小说《狐》为文本,主要分析作品的主题与象征意义,目的
插图在双语词典中具有重要的作用。本文立足于朗文系列的《朗文多功能分类词典》与《朗文当代英语词典》，通过计量统计，着重分析了它们在插图词目选择，插图的类型，以及编排上的成
坐在劳动的中间蜜蜂已经忙活了一阵子当然，最忙的，还是这个春天她旮旮旯旯都要走遍．也只有她才能将万物。一一拍醒
摘 要: 对于《项羽本纪》详案,本文在明确学习目标的基础上,对复习导入、讨论、拓展延伸、作业这四个环节的完成步骤予以详尽的阐述,以讨论环节为重点展开具体分析,叙论结合、层层剖析,以突出教学重点,实现教学目标。 关键词: 《项羽本纪》 项羽 性格 一、学习目标 (一)了解项羽的性格与其悲剧命运的关系,全面把握项羽的形象。初步掌握司马迁人物刻画艺术。 (二)学会运用正确的观点分析评价历史人
小学古诗词无疑是提高学生人文素养的最佳“食粮”。诗词的教学，学生背诵是一个教学基本点。学生对诗词的理解和背诵。是对中华优秀传统文化的继承，对培养学生的爱国主义情操，培
记得第一次与蔚桦老师谋面，是在20世纪末。当时黔西南文联邀请蔚桦、罗大胜到贵州醇为企业文联“充血”，作为南江集团文联负责人的我，也参加了这次活动。晚餐时，我对省城来的老师