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由于现代学科发展的多样性和研究的深入，使得人的全面发展内涵体现出多重性，但其基本涵义仍可以从以下几个层面加以把握：首先，人的全面发展应视为作为“个人”的人和作为“类”的人的全面发展的辨证统一：其次，从马克思关于人的本质的科学论断出发，人的全面发展就是指每一个人在人的活动和能力、人的社会关系、人的个性等各方面由片面到全面、由畸形到完整、由贫乏到丰富、由潜在到现实的发展；最后，从当前我国人的发展的现实情况出发，应当在理论上正确区分作为未来理想社会价值目标和作为一种历史发展过程及现实运动过程的人的全面发展概念，