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【摘要】需要层次理论是心理学家马斯洛提出的重要激励理论。需要层次理论在高校管理中具有重要的理论指导作用，该理论能够很好对高校管理实践工作进行指导，从而促进高校教育事业的向前发展。在高校学生管理工作中，教师与学生之间两者是相互依存、不能对立的。教师与学生存在着不同的需要和特点，如果他们的自身需求基本得到满足，就会极大的激发教师在教学工作上的积极性、学生学习的主动性，从而提高学校的教学质量，增加学校在高校中的竞争力。
【关键词】需要层次理论，管理工作，管理财富，教育事业，马斯洛
中国分类号：G47
随着社会的发展，管理者在高校学生管理工作中采用了很多新鲜的教育管理理念。需要层次理论是西方重要的激励理论，它在高校管理工作中发挥着巨大的推动作用。通过实践得知，学生在成长过程的每一个阶段都需要正确的引导和教育，如果存在处理的问题，这些问题将会成为他们的日后学习和生活的绊脚石。每个学生的家庭背景、成长环境不尽相同，因此学生的个人需求存在着差异性，所以高校管理者在高校学生管理工作中应该区别对待每个学生的特殊需求，使他们在学校里健康快乐的成长。
一、需要层次理论在高校学生管理工作中的重要意义
高校是一个特殊的社会群体，是学生统一集合的重要体现。需要层次理论是高校学生管理工作的重要组成部分之一，通过对学生实际需要的掌握，而采取相应的管理手段，学生的个人需求在一定程度上得到满足，就会激发他们在高校中的积极性，进而达到学校管理学生的目的。在高校学生管理工作中，学校应该改变传统的学生管理模式，从学生的实际所需出发，为他们创造一个良好的学习、生活环境，提高学生的综合能力，培养复合型人才。因此，我们应该加强学习、研究马斯洛需要层次理论，将该理论运用到学校建设发展上去。
通过实践表明，在高校学生管理工作中，管理者应该充分了解教师与学生的客观需要，并给予合理的满足，这样做会极大的激发教师工作的热情，提高学生学习的能动性。相反，如果学校对教师和学生的客观需求不关心、不重视，学校的整体发展就会受到制约。因此，我们在高校学生管理工作中应该采用较为科学人性化的管理手段，确保学校教育工作的顺利开展。[1]
二、需要层次理论在高校学生管理工作中的主要运用
1、从学生的实际所需出发。
当前，我国高校大学生正在处于一个心理发育成熟阶段，学生在成长过程中面临着各种压力。随着社会的发展，“学生问题”成为了学校管理工作中的突出问题，高校应该加强对学生正确的引导和教育，减轻他们的心理负担，舒缓他们情绪，引导他们正确对待个人的得失。因此，学生管理工作应该建立在“以人为本”的基础上，学校应该满足学生在学习和生活中的基本需要，同时给予他们更多的关怀和帮助。[2]
2、分析学生的客观需要。
随着我国高等学校的发展和扩招，学生的数量日益增多，学生管理问题成为了全社会共同关注的主要问题。针对每个学生的成长背景、家庭环境等基本情况，所以每个学生的实际需要各不相同。因此，学校应该了解学生的实际需要，制定针对性的方式、方法，在不同阶段满足学生的不同需要，从而提高他们热爱生活、热爱学习的积极性。
3、正确引导学生的需要。
高校在学生管理工作过程中，虽然在一定程度上满足了学生的基本需要，但是依然没有达到需求的根本目的。学校可以有针对性对学生提出的需求进行满足，对于不合理的需求应给予合理的解释和说明，正确引导学生的需要，帮助他们共同解决学习和生活中的困扰。
4、为满足学生需要提供合适的条件。
学生低层次的需要得到满足以后，就会期许更高层次的需要。如何得到更高层次的需要，一方面需要高校学生管理部门的帮助，另一方面学生也应该为了自己的需要而做出积极的努力。因此，高校应该正确引导学生认识“需要”，“需要”的获取是需要学生通过努力才能得到的，必要时学校可以为他们提供合适的条件帮助他们实现自己的“需要”。
三、需要层次理论在高校学生管理工作中的实践探讨
每个人的需要是在随时变化的，它是随着个人情况以及环境变化而发生变化。这就需要要求高校管理者对于层次理论并不是机械的运用于对高校学生的管理工作，高校应该正确的理解和应用该理论进行学生的教育和管理，从学生的实际所需出发，根据不同的学生群体使用不同的教育方法。[3]
学生是社会上的特殊群体，每个学生的成长背景不同，他们的实际需要也不同。管理者应该充分了解教师和学生的需要，有针对性的进行教育和管理，从而提高教师在教学工作上的积极性以及學生学习的主动性。管理者可以通过问卷调查等形式开展教学管理工作，将教师与学生需要相结合，进行科学统筹的管理。我们在高校学生管理中既要满足教师的需要，也要满足学生的需要。高校学生管理工作中，需要层次理论的实际应用并非是一朝一夕的，它主要依赖于学校管理者的管理水平。因此，高校应该建立科学的管理体制，服务于教师和学生，从而提高学校的教学质量，增加学校在高校中的竞争力。
【总结】综上所述，随着社会的发展，需要层次理论在高校的管理中具有重要的理论指导作用，该理论对高校学生管理工作具有重要意义，同时在高校学生管理工作中发挥着举足轻重的作用，为了我们的学生管理工作成功实施奠定了重要基础。因此，在高校学生管理工作中，学校只有不断的引用新的思路和新的理论教学方法，才能在新形势下应对学校各种管理问题，取得更多的成绩，积攒更多的“管理”财富。
【参考文献】
[1]冯修猛.马斯洛的需要层次理论在高校管理中的有效运用[J].牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）.2006年（06）.
[2]付国华.基于“需要层次理论”的高校教师思想政治工作探讨[J].吉林工程技术师范学院学报.2010年（10）.
[3]成鹏 李彦彬.需要层次理论视野中对大学生生命教育目标的研究[J].学理论.2009年（24）.
【关键词】需要层次理论，管理工作，管理财富，教育事业，马斯洛
中国分类号：G47
随着社会的发展，管理者在高校学生管理工作中采用了很多新鲜的教育管理理念。需要层次理论是西方重要的激励理论，它在高校管理工作中发挥着巨大的推动作用。通过实践得知，学生在成长过程的每一个阶段都需要正确的引导和教育，如果存在处理的问题，这些问题将会成为他们的日后学习和生活的绊脚石。每个学生的家庭背景、成长环境不尽相同，因此学生的个人需求存在着差异性，所以高校管理者在高校学生管理工作中应该区别对待每个学生的特殊需求，使他们在学校里健康快乐的成长。
一、需要层次理论在高校学生管理工作中的重要意义
高校是一个特殊的社会群体，是学生统一集合的重要体现。需要层次理论是高校学生管理工作的重要组成部分之一，通过对学生实际需要的掌握，而采取相应的管理手段，学生的个人需求在一定程度上得到满足，就会激发他们在高校中的积极性，进而达到学校管理学生的目的。在高校学生管理工作中，学校应该改变传统的学生管理模式，从学生的实际所需出发，为他们创造一个良好的学习、生活环境，提高学生的综合能力，培养复合型人才。因此，我们应该加强学习、研究马斯洛需要层次理论，将该理论运用到学校建设发展上去。
通过实践表明，在高校学生管理工作中，管理者应该充分了解教师与学生的客观需要，并给予合理的满足，这样做会极大的激发教师工作的热情，提高学生学习的能动性。相反，如果学校对教师和学生的客观需求不关心、不重视，学校的整体发展就会受到制约。因此，我们在高校学生管理工作中应该采用较为科学人性化的管理手段，确保学校教育工作的顺利开展。[1]
二、需要层次理论在高校学生管理工作中的主要运用
1、从学生的实际所需出发。
当前，我国高校大学生正在处于一个心理发育成熟阶段，学生在成长过程中面临着各种压力。随着社会的发展，“学生问题”成为了学校管理工作中的突出问题，高校应该加强对学生正确的引导和教育，减轻他们的心理负担，舒缓他们情绪，引导他们正确对待个人的得失。因此，学生管理工作应该建立在“以人为本”的基础上，学校应该满足学生在学习和生活中的基本需要，同时给予他们更多的关怀和帮助。[2]
2、分析学生的客观需要。
随着我国高等学校的发展和扩招，学生的数量日益增多，学生管理问题成为了全社会共同关注的主要问题。针对每个学生的成长背景、家庭环境等基本情况，所以每个学生的实际需要各不相同。因此，学校应该了解学生的实际需要，制定针对性的方式、方法，在不同阶段满足学生的不同需要，从而提高他们热爱生活、热爱学习的积极性。
3、正确引导学生的需要。
高校在学生管理工作过程中，虽然在一定程度上满足了学生的基本需要，但是依然没有达到需求的根本目的。学校可以有针对性对学生提出的需求进行满足，对于不合理的需求应给予合理的解释和说明，正确引导学生的需要，帮助他们共同解决学习和生活中的困扰。
4、为满足学生需要提供合适的条件。
学生低层次的需要得到满足以后，就会期许更高层次的需要。如何得到更高层次的需要，一方面需要高校学生管理部门的帮助，另一方面学生也应该为了自己的需要而做出积极的努力。因此，高校应该正确引导学生认识“需要”，“需要”的获取是需要学生通过努力才能得到的，必要时学校可以为他们提供合适的条件帮助他们实现自己的“需要”。
三、需要层次理论在高校学生管理工作中的实践探讨
每个人的需要是在随时变化的，它是随着个人情况以及环境变化而发生变化。这就需要要求高校管理者对于层次理论并不是机械的运用于对高校学生的管理工作，高校应该正确的理解和应用该理论进行学生的教育和管理，从学生的实际所需出发，根据不同的学生群体使用不同的教育方法。[3]
学生是社会上的特殊群体，每个学生的成长背景不同，他们的实际需要也不同。管理者应该充分了解教师和学生的需要，有针对性的进行教育和管理，从而提高教师在教学工作上的积极性以及學生学习的主动性。管理者可以通过问卷调查等形式开展教学管理工作，将教师与学生需要相结合，进行科学统筹的管理。我们在高校学生管理中既要满足教师的需要，也要满足学生的需要。高校学生管理工作中，需要层次理论的实际应用并非是一朝一夕的，它主要依赖于学校管理者的管理水平。因此，高校应该建立科学的管理体制，服务于教师和学生，从而提高学校的教学质量，增加学校在高校中的竞争力。
【总结】综上所述，随着社会的发展，需要层次理论在高校的管理中具有重要的理论指导作用，该理论对高校学生管理工作具有重要意义，同时在高校学生管理工作中发挥着举足轻重的作用，为了我们的学生管理工作成功实施奠定了重要基础。因此，在高校学生管理工作中，学校只有不断的引用新的思路和新的理论教学方法，才能在新形势下应对学校各种管理问题，取得更多的成绩，积攒更多的“管理”财富。
【参考文献】
[1]冯修猛.马斯洛的需要层次理论在高校管理中的有效运用[J].牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）.2006年（06）.
[2]付国华.基于“需要层次理论”的高校教师思想政治工作探讨[J].吉林工程技术师范学院学报.2010年（10）.
[3]成鹏 李彦彬.需要层次理论视野中对大学生生命教育目标的研究[J].学理论.2009年（24）.