在作文训练中，我们经常练习写一些话题作文，但有的同学面对话题，仍觉得无从下手，即便是勉强成文，也因审题大意而痛失荆州，有些观点本身并没有错，但却背离了我们要写的这个话题。那么，我们该如何审题呢?
　　需要我们了解话题作文的构成：材料、导语、话题、要求。材料是话题的引子，帮助我们理解话题；导语是对材料的说明、诠释、界定，帮助我们理解材料，启发思考，扩展思维。虽然话题作文的命题具有开放性的特点，为我们提供了广阔的思维创作空间，降低了审题的难度，但这并不意味着不需要审题。特别是作为选拔性的高考作文，命题将会在开放性的前提下加大限制，稍不留意，就会犯背离话题这样的低级错误。怎样保证自己的立意是在规定的话题的范围之内呢?这就需要我们审清题意。
　　首先，要明确要求。它包括显性和隐性两种，其中隐性要求主要是内容上的限制，背离话题现象的存在与没有很好地把握材料中的隐性要求有关。例如2000年全国高考作文题：以“诚信”为话题写文章。材料中年轻人哪一个都舍不得丢，在艄公的开导下思索了一会儿，“诚信”抛进了水里。这就是隐性限制，暗示我们在写作时，要将“诚信”与其他“背囊”作比较，这是价值观的比较，也是人生态度的比较，要在七个背囊的比较权衡中去开拓思路，选取角度，只有把握好了隐性限制，才不容易背离话题。
　　其次，要想不背离话题，还要排除试题中一些非话题语言的干扰。在“诚信”的话题作文中，艄公的话就是属于非话题语言，如果只抓住艄公的只言片语不放，大谈“得失”“取舍”“学会放弃”，审题必然铸成大错。
　　再次，要正确理解材料。把握话题的含义，应该理解年轻人的做法是不对的，最不应该抛弃的就是“诚信”。“诚信”的正确理解为诚实守信，是以德治国的重要内容，是为人最起码的道德准则，如果把它理解为真诚、承诺、忠诚，信任、信念、自信，就背离了话题。
　　在审题上，如果我们稍加注意，就很容易做到避免背离话题，但在实际写作中，常常觉得自己的观点与话题有关联，但又不完全在这个话题范围之内，犯了似是而非、顾此失彼的毛病，这就需要我们对材料、导语、话题进行进一步的认真审读，明确表达的重点，并抓住材料的关键词句。例如：有这样一幅画，远处是一座高耸入云的高山，近处是一条崎岖的小路，路边坐着一位背着行囊的旅人，正拿着一只鞋在磕。画的下面有这样的一句话：使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。这是一句意蕴多么深远的话啊!其实，这沙子不正是我们日常生活、学习、工作中种种主观的或客观的困扰与烦恼么?那么面对种种不顺心、不如意的小事，你会怎么办呢?以“面对生活中的困扰”为题写文章。材料中的关键词是“沙子”“高山”“崎岖小路”。“沙子”很小看起来微不足道，我们可以借助提示语来把握，它象征生活中种种不顺心、不如意的小事。“高山”高入云端，是旅人的目的地，象征人生的奋斗目标。“崎岖小路”应该与小小的沙子相对应，象征着人生旅途较大的艰难困苦。
　　把握不了关键词句的含义，如果大谈在生活中遇到了什么困扰与烦恼，就犯了顾此失彼的毛病。因此这还需要我们把材料和话题综合起来审视，“面对生活中的困扰”就包含如何处理、排除困扰，材料中也有一个词能体现对待“困扰和烦恼”的态度，那就是“磕”。把材料与话题综合起来，我们就不难得出这样的结论：在人生旅途中，往往还会遇到一些意想不到的小麻烦，我们必须认真面对它，解决它，才能实现我们人生奋斗的目标。
　　把握住了话题的范围，明确了表达的重点，理解了话题的含义，做到立意正确，这是写作成功的第一步，也是作文成败的关键一步。