【摘 要】
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多元智能理论是由加德纳针对人类智能结构与外在表现优势为中心展开的一项理论研究,明确指出了每个人的先天条件、后天成长环境会对自身的智能结构产生一定的影响,且人人都有
【机 构】
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浙江省丽水市莲都区雅溪镇中心幼儿园
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多元智能理论是由加德纳针对人类智能结构与外在表现优势为中心展开的一项理论研究,明确指出了每个人的先天条件、后天成长环境会对自身的智能结构产生一定的影响,且人人都有不同的智能优势表现,而各种智能优势并无优劣之分。这个观点就为新时代下的幼儿教师提供了一个新的工作思路,即全面挖掘幼儿的成长潜能,鼓励幼儿彰显个性,让孩子自由成长。本文将从设计丰富多彩的幼儿活动,鼓励孩子自主选择组织多元开放的互动活动,保证幼儿共同进步实施多元客观的活动评价,挖掘幼儿成长潜能三个角度分析新课改下幼儿教育落实多元智能理论的相关策略。
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