【摘 要】
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在传统计划经济的逻辑下,国有企业是国家的,它的利益就是全民的利益,国家的利益,所以只要对国企有利就是对国家有利,对人民有利。现在把维护某些国企自己的垄断利益说成是为
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在传统计划经济的逻辑下,国有企业是国家的,它的利益就是全民的利益,国家的利益,所以只要对国企有利就是对国家有利,对人民有利。现在把维护某些国企自己的垄断利益说成是为了国家的利益,甚至
Under the logic of the traditional planned economy, the state-owned enterprise is the state. Its interests are the interests of the entire people and the interests of the country. Therefore, as long as it is beneficial to state-owned enterprises, it is beneficial to the country and beneficial to the people. Now that it is for the benefit of the country to protect the monopoly interests of certain state-owned enterprises, even
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根据一项最新研究,蹒跚学步的幼儿看有彩色照片的书比看彩色图画书学东西更快。这一研究显示,那些有彩色插图或者有漫画风格插图的书,对
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2008年的全球经济颓势恐怕每个企业都要冷静思考:如何应对未来挥之不去的经济寒冬,以谋求生存与发展。但正如“危机”二字
The global economic downturn in 2008 I am afra
喻学生的在校表现 蔡佳惠：运算法则。你能遵规守纪，但法则掌握需在运算中加强，扎实学好每一天，方能掌握好知识。 蔡苑枫：同类项未合并。你有很多很好的兴趣爱好，但在做自己喜欢的事情时要能够有所感悟。 蔡唯斌：升幂排列。因为你一直在进步。 喻学生的性格特征 郭裕民：正整数。诚实守信，老师认为你很实在。 黄辉凡：直角。彬彬有礼，善解人意，人品端正就像直角。 肖炜臻：四边形。你的表
一般来说，教师在科学教育中更多地关注培养幼儿的观察能力和建立假设并验证的能力，在艺术教育中更多地关注幼儿的探索、表达能力。在这个案例中，教师首先要搞清楚活动目标，是发展幼儿的观察能力，还是发展幼儿的表达能力、艺术技能或创新能力？其次，教师要了解、判断幼儿为什么会把蝴蝶的翅膀画成两只，是因为不知道蝴蝶有四只翅膀而画两只的呢，还是因为想表达某种想法。对此，教师的引导应有所不同。如果是前者，教师应引导他
《中学语文教学大纲》在“作文教学”部分指出:“口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义。”这就是要求语文教师在平时的语文教学中把口语训练与写作训练放在同
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一、童话:《戴项链的比赛》猴子、公鸡、小羊、小猫要进行一场比赛啦!这是场很特别的比赛。水牛裁判对选手们说:“别急,每人还得戴上一串项链。”
First, the fairy tale:
20世纪中国近代的企业家给“企业家精神”赋予了自己的特定内涵,他们用各种独特的方式,把自己的成功看作是拯救国家命运的希望之举企业家不等同于资本家,更不等同于富人、大
新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学