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中学教育不只是要传授知识、经验，更要注重智力的开发和社会适应能力、创造能力的培养，是德智体美劳的全面发展，这也是中学素质教育的初衷。如何才能在进行教育教学的同时让学生获得智力之外的发展，促进中学生的健康、全面发展——是一个难解的题。结合重庆市南川道南中学校的校本实践，我们认为可以通过学生自主管理的模式来解决这一难题。