【摘 要】
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[目的]探讨多元化健康教育对强直性脊柱炎(AS)患者认知水平、自我管理能力及关节功能的影响.[方法]选择2014年1~6月本院收治的AS患者147例为对照组,采用常规健康教育,选择201
【机 构】
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广东省深圳市龙华区人民医院,广东 深圳,518109
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[目的]探讨多元化健康教育对强直性脊柱炎(AS)患者认知水平、自我管理能力及关节功能的影响.[方法]选择2014年1~6月本院收治的AS患者147例为对照组,采用常规健康教育,选择2014年7~12月本院收治的AS患者149例为观察组,采用多元化健康教育.两组均随访6个月,比较干预前后两组患者疾病认知水平、自我管理能力及关节功能变化情况.[结果]观察组实际随访140例,对照组实际随访137例.干预后观察组疾病认知水平评分、自我管理能力评分、Keitel试验积分评分均明显优于对照组(均 P <0.05).[结论]多元化健康教育有助于提高 AS患者疾病认知水平及自我管理能力,进一步改善关节功能障碍,从而提高生活质量.
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