【摘 要】
：
高中物理内容中,功能关系是绝对的重点和核心内容之一.“功是能量转化的量度”,一句话高度概括了各种力做功所对应不同形式的能量变化关系,即有多少功就有多少能量参与转化,
论文部分内容阅读
高中物理内容中,功能关系是绝对的重点和核心内容之一.“功是能量转化的量度”,一句话高度概括了各种力做功所对应不同形式的能量变化关系,即有多少功就有多少能量参与转化,这对定性分析能量问题起到了关键作用,要深刻理解并熟练应用它们,要时刻注意什么功对应什么能的转化,只有这样,才能在碰到能量问题时游刃有余.需要注意的是:功是一个过程量,它和一段位移(一段时间)相对应;而能是一种状态量,它与一个位置(一个时刻)相对应.两者具有相同的单位,但不能说功就是能,也不能说功变成了能.学生用功能关系分析问题时依然会出现这样那样的错误,下面举例说明,希望能带你走出误区.
其他文献
●“发明大王”爱迪生rn被誉为美国“发明大王”的爱迪生只进学校读过三个月的书.他靠勤奋自学获得了渊博的知识,靠不懈的实践激发了发明的灵感,一生中写下了3 400本详尽记录
创新教学策略是以全面提高学生的思想品德、科学文化、劳动技能和身体素质、促进学生生动、活泼、主动、健康地发展为目的。初中数学是一门培养创新思维的重要学科，在对学生进行基础知识和基本技能教学的同时，必须着眼于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，从而为培养出具有创造性思维能力的人才打下基础。下面，结合教学实际谈谈自己的浅见： 一、创设生活情景 初中数学内容来源于生活实际。创设与学生的生活环境和知
创新是人类社会发展的动力，是知识经济发展的源泉。开发人的创造性、培养人的创新能力是教育的本质功能。本文先对创新教育的概念进行了解读，然后将国内外中小学创新教育从环境
关于摩擦力做功的问题,学生往往有一些片面的甚至错误的认识:有些同学认为静摩擦力一定对物体不做功,有的同学认为滑动摩擦力一定对物体做负功等.造成这些片面的或错误的认识
随着新课改的不断深化,对农村初中教育教学也提出了更多的要求,培养出全面发展的应用型人才是当前教育教学的关键,农村教育也要如此,与时俱进,从其他方面弥补在硬件条件上的
在物理学中有几种定律的表达式非常相似,如万有引力定律F=Gm1m2/2、库仑定律F＝kq1q2/r2、点电荷的电场强度E＝kQ/r2,这几条规律中无论是力或场均与r2成反比,而且在处理一些问题
运动的合成与分解是研究运动问题的一种重要方法.由于位移和速度是矢量,所以质点的运动可以按照平行四边形定则进行合成与分解.进行运动的合成与分解就是对描述运动的各物理
本文从现阶段我国基本国情出发,结合环境保护的国内外趋势与特点,指出在我国现有的经济发展模式当中,经济发展对资源的依赖性仍然十分严重,这是一种高投入、高消耗、低产出的片面和畸形的经济发展模式,是以不断牺牲子孙后代赖以生存的环境为代价的。我国资源的有限性要求我国政府必须改变原有的经济发展方式,走一条经济效益好、资源消耗低、环境污染少、各项有限资源得到充分利用的和谐发展之路。发展必须是在保护环境之下的发
在电路问题中,由于电阻的连接关系较复杂,或是由于电表内阻的影响,会使有些电路的分析变得非常困难.这时如果用“等效”的思想去分析,往往能简化电路,有效地解决好这类问题.