关于技工教育与区域经济协同发展的研究

来源 :职业·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixin200513137149
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:笔者以诸暨技工院校毕业生的就业现状为例,针对技工院校毕业学生的工作稳定性呈下降态势、“高就业率,低稳定率”的现象,提出学校要采用增强校企间的教育交流、家校间的信息交流、师生间的技能交流、学生的创新创业教育等措施来提高就业学生的企业稳定率。
  关键词:技工毕业生 就业现状 对策
  2017年学校组织区域经济研究室、招生就业处、班主任,走访了校企合作联办企业,通过与学生和企业座谈,了解他们的工作、生活、感受,试图全面地了解笔者学校毕业生的就业现状,以进一步深化校企合作的内涵。
  一、技工院校毕业生的就业现状
  笔者学校每年有1000名左右的学生走上岗位实习或就业道路。学校根据企业提供岗位的技术含量、劳动强度、工作环境、报酬待遇、发展前景和企业的用人信誉等,每年选择100多家企业作为笔者学校学生的实习就业单位,以确保每一位学生都有安全的工作场所,有稳定的薪酬收入,有舒适的工作环境,有一定的发展空间。近几年来,笔者学校毕业生首次就业率基本保持在98%以上,专业对口率在82%以上,同时有部分学生在毕业之际就开始了自主创业。
  用人单位普遍看好笔者学校的毕业生,认为笔者学校培养的学生具有一定的理论知识和扎实的专业基础,上岗操作非常容易上手,又能吃苦耐劳。因此,许多毕业生以过硬的专业素质成为企业的技术能手、生产骨干,很快就走上企业管理岗位,担任班组长、车间主任等职务。
  但在欣赏成绩的同时,我们也应看到这其中的不足之处。
  根据在企业中的走访及行业协会的座谈中得到的信息,笔者学校的实习就业学生的工作稳定性有所下降。在面临与学校截然不同的环境下(工作压力、劳动强度等),有些实习生在3个月的试用期满后就马上离开了企业;有些学生甚至只实习了一个星期,就以薪酬低、工作量大为借口,不跟用人单位打个招呼就辞掉工作。诸暨城西的一家规模企业在去年5月招收了笔者学校16名学生做中级技工,至8月底只有7名学生尚在企业工作。
  这种“高就业率,低稳定率”的现象对于企业的用工是颇为不利的,对于某些学生自己也是有所损失的,而对于学校而言也显得较为被动,进而影响到校企间的深层次合作。
  二、“低稳定率”现象的原因分析
  1.学生的就业心理准备不足
  就业心理品质包括自立性、敢为性、韧劲性、克制性、适应性和合作性6种要素。然而作为刚走出校门的技工毕业生,人生刚刚启程,其心理和社会适应等方面存在着各种矛盾与冲突。有些学生认为在校园内受到的束缚太多,巴不得早些工作早些赚钱,一见到有企业来校招工就立马报名,导致的结果是刚走上工作岗位就遇到挫折,由于无充分的思想准备而一蹶不振。正所谓“理想是丰满的,现实是骨感的”。
  2.学生的环境适应力不足
  企业在市场竞争中会碰到许多不可预见的困難和阻力。因此,企业要求职工不仅能够从容地适应环境,应付环境变化给自身带来的心理冲击,而且还必须有在多变的职场中保持饱满的精神状态,高效率地完成工作。
  部分学生由于平时的人际交往能力欠佳,因此来到一个新的环境之后感到难以适应,与领导、与同事的关系基础,对严格的上班纪律要求难以适应,最后就想逃避了事。
  3.企业的薪酬待遇偏低
  据了解,笔者学校学生在岗位实习期的工资一般为1500~2000元,经过3~6个月实习期后可达到2500元左右,计件制的学生可达到3000元以上。部分学生颇有怨言,认为得到的薪酬与自己的付出不符,更有人认为自己与身边的其他职工同工而不同酬,于是直接影响到学生自己的工作积极性。
  4.学生向更高处跳槽
  很多学生眼高手低,认为干事业、当大款是非常容易的事情,在这家企业待不了一月就准备换主人,或者设想自己去创业。在对创业学生调查中了解到许多学生在创业时存在盲目、从众心理。所以,建议学生创业者要仔细分析自己的特长,创业是否恰当,尤其是对于一个刚走出校门的学生来讲,创业过程的艰苦绝对是超过“准老板”的预期设想。
  5.家长对孩子的宠爱
  对于孩子来说,家庭教育是雕塑其意志的关键。但由于长辈们的过度宠爱,有不少孩子变得娇气、孱弱,像温室里的花朵经不起风吹雨打;做事任性、执拗,缺乏毅力和恒心;承挫能力低,稍有不顺就自暴自弃、要死要活。
  三、技工院校应采取的相关措施
  1.加强校企间的教育交流
  (1)邀请企业管理人员来校作岗前培训。任何企业都有各自的经营理念——优秀的企业文化,因它是企业持续发展的灵魂。假如你的思想与企业经营理念相冲突,无法认同企业的优秀文化,就极难顺应企业环境,也就无法立足新的企业。故认同企业文化是相当重要的,所以在学生应聘之前,由企业管理人员主讲的以企业文化为主的岗前培训是非常有必要,这对于学生更好地适应企业环境会有很大的益处。
  (2)增进校企间的文体活动交往。在进入新的工作环境时,你可能要面临相当陌生的人际群体。此刻人际交往能力的好坏就呈现出来了,有的学生很快就与企业里的员工、师傅打成一片,相处非常融洽,而有的学生则显得很不合群,跟谁的关系都比较僵。由此可见,人际关系是否良好直接影响学生尽快适应企业环境。可以通过校企间的文体活动交往——如篮球联谊赛、歌唱比赛等,来促进企业员工与师生间的人际交往。
  (3)校企共同关注实习学生的薪酬待遇。获得合理的薪酬待遇,这是学生工作的一大动力,也是家长的一大期盼,所以任何时候都应维护学生的这一合法权益,校企共同协调、合理确定实习学生的薪酬待遇,以消除学生的后顾之忧。
  2.加强家校间的信息交流
  (1)学校指导家长树立正确的择业观。就业是一个艰苦的历程,并不是如家长或学生想象中那样光鲜。在就业前,家长或学生务必要有足够的不怕吃苦和失败的心理准备,从诸暨知名的成功人士来看,他们的创业之路没有一个不是从基础做起的,跌倒爬起,再跌倒再爬起,历尽了无数的艰辛和坎坷,最终大功才得以告成,如愿以偿。“吃得苦中苦,方为人上人。”“天下从来没有免费的午餐。”这是技工毕业生在实习就业前所必须具有的最基本的心理品质。   学校可通过“家校通”、微信公众号等通讯工具,多与实习学生的家长联系,帮助家长树立正确的就业观,家长减少对子女的过度宠爱,从而稳定子女的就业心理。时时提醒家长:子女在实习时碰到困难与挑战是无法避免的,失败更是家常便饭;重要的是在面临挫折时,不要只是埋怨、愤愤不平,孩子需要的是在逆境中仍要满怀信心,保持乐观、积极向上的斗志,在困境中寻找突破之路,笑迎人生。
  (2)学校定期向家长汇报学生的工作表现。学校的区域经济研究室、招生就业处以及实习生的班主任要积极了解学生在企业中的思想工作表现,发掘亮点,可以通过短信的形式向实习生的家长汇报学生的工作表现。学校也可向家长介绍企业的发展状况,帮助家长对孩子的工作环境有个整体的了解,让学生安心,让家长放心。
  3.加强师生间的技能交流
  (1)细化学生的职业道德教育。安全和质量是企业生存的根本,这两点不能保证企业也就无法立足,故企业制定了许多严格的管理制度的操作规程,所有员工都要绝对遵守。而少部分学生对这些制度和规程不理解和认同,在实际操作时敷衍了事,对于师傅的批评和指正置之不理,照样我行我素,这对于企业来讲是绝不允许的。
  所以,学校在教育学生的过程中,应细化学生的职业道德教育,让学生学会多从企业的角度考虑问题,认真恪守企业的各种章程。可实行“弹性学分制”,强化对学生品德的量化考核。同时教育学生不管你在校期间如何优秀,进入企业后都是从零开始,重新站在起跑线上,以企业规章制度严格要求自己,脚踏实地努力工作,只有这样,学生才会有非凡的环境适应力。
  (2)优化科目设置和教学重点。笔者学校以提升学生职业核心素养为切入点,集合团队合力为学生量身定做,编写了一整套共计30本校本教材,内容具有地方特色、操作性强,充分体现了任务引领、任务驱动的教学理念和全面提升学生核心素养的办学宗旨。
  但这还不够,学校应定期组织召开用人信息恳谈会,根据“企业需要什么人才,就培养什么人才;企业需要什么能力,就指导什么能力”的教学理念,形成一套完善的调研论证制度和新办专业审批制度,以紧跟产业调整和升級的步伐,使专业设置接轨市场,课程体系更趋合理,教学重点更加突出。
  (3)强化学生的创新创业教育。我们提倡“创新”“创业”,但并不是不重视“就业”,毕竟大部分学生毕业后将成为蓝领一线工人,即使有个别学生打算自己创业,也不能毫无了解、规划就盲目创业。学校要加强对学生的创新、创业教育,使他们树立“先就业,后择业”“先就业、后创业”的观念,从而提高学生竞争能力。另外,当今有许多企业的产品ISO质量体系的认证,而大多学生对这些方面所知不多,故学生除了要学专业知识和技能之外,也要了解有关创新方面的知识。
  要改变学生就业现状,只有经过多方协调,通过改变学生观念,让他们努力去适应环境,学会挑战和创新,敢于直面失败,才能得到更好的发展。
  参考文献:
  [1]崔华芳,王伟峰.与公司一起成长[M].北京:企业管理出版社,2005.
  [2]曾继平.基于毕业生就业素养的高职院校课程体系的构建[J].职教论坛,2013(29).
  [3]胡显进.高职院校开展就业指导中存在问题与对策浅析[J].企业家天地(理论版),2011(1).
  (作者单位:诸暨技师学院)
其他文献
信天翁——一种长相奇特鼻孔呈管状位于嘴巴两侧的大型海鸟它的嘴又尖又长,并且尖端有钩,便于在海洋中捕食,乌贼浮游生物小鱼小虾都在它的捕获之列信天翁大都生活在太平洋北部,属于漂泊性海鸟它们几乎终日翱翔在海上,体长超过1米,翅膀展开时有3.6米,是所有海鸟中展翅最宽的它可以利用海上强劲的风力,顺风向下滑落,而快接近海面时,又能乘势迎风而起,向上冲去这样上上下下回旋飞翔,可以连续数小时,由此可见它的翅膀排
摘 要:创业教育在构建现代化职业教育体系中有着新的历史意义。但是,受制于多方因素,技工院校创业教育培训体系尚未完善。为此,笔者以所在学校为例,以培养创业意识、开发创业基本素质和提升创业综合实践能力为主线,在课程平台、实践平台和保障平台三个层面进行探索,进一步深化我国技工院校的创业教育。  关键词:技工院校 创业教育培训 课程体系  就业是技校生唯一的出路吗?显然不是。教育部数据显示:与我国普通高校
摘要:志愿服务是现代社会文明的一项重要标志,是有效培育和践行社会主义核心价值观的生动实践,也是有效推进学校德育生活化的现实需要。本文以中职学校志愿者服务团队的“三化”建设为出发点,积极探索志愿者服务团队建设对学校育人的重要作用。  关键词:中职 志愿服务 育人  一、中职学校志愿者服务团队建设现状  志愿服务是现代社会文明的一项重要标志,有效开展校园志愿服务工作对提高学生个人的道德素养,形成良好的
摘 要:淮北工业与艺术学校基于学生素质差异和产业发展要求,依据分层次培养目标,分阶段采用不同课程类型,创新校企合作模式,实施产教融合、“双元”育人,形成具有学校特色的人才培养模式,人才培養、教学改革成效显著。  关键词:产教融合 数控专业 分层次教学 人才培养模式  人才培养模式是在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评
有这样一个故事:一支探险队进入撒哈拉沙漠,在茫茫沙漠里艰难跋涉。烈日下,队员们个个口渴如焚、身心疲惫。这时水喝完了,可是还有很长一段路才能走上沙漠,缺水威胁着他们的生命。此刻,探险队队长拿出一只水壶,说:“这里还有一壶水,但在没有看到绿洲之前,谁也不能喝。”就这样一壶水,成了他们穿越沙漠的信念之源,成了求生的希望所在。水壶在队员手中传递着,在这壶水的支撑下,探险队终于顽强地走出了沙漠,挣脱了死神之
摘 要:本文分析了制糖企业用工特点及与企业新型学徒制的契合度,在进行与企业进行新型学徒制人才培养模式的合作的探讨中,重点对学员管理模式进行了研究。  关键词:新型学徒制 学员管理 制糖企业 实证研究  课 题:本文系广西工业职业教育集团集团化办学项目(2018JTHBX09)的研究成果。  新型学徒制是以校企合作为基础,以学生的培养为核心,以课程为纽带,在人才培养过程中,依照企业人才需求及行业评价
摘 要:在中职专业课教学中,如何充分发挥中职数学课为专业课服务的作用,是中职数学教师需要不断探索的课题。本文以广西工业技师学院机械专业数学课为例,从中职数学课与专业课的关系、中职数学课的现状、中职数学课为专业课服务的方法及途径等方面,分析探讨如何发挥好中职数学课为专业课服务的作用。  关键词:中职数学课 中职专业课 机械专业  中职院校学生的主要目标是学好专业知识,掌握过硬的专业技能,为将来求
第45届世界技能大赛将于2019年8月在俄罗斯喀山举办。截至2019年5月份,第45届世界技能大赛第二阶段的选拔任务将陆续完成。拿到入围喀山世赛的入场券之后,各项目选手将开始向喀山世赛的最后冲刺训练。  本期杂志将主要报道第45届世界技能大赛创意艺术与时尚领域的基地集训情况。杂志社的记者分别采访了3D数字游戏艺术、花艺、平面设计技术、珠宝加工项目的专家组组长和基地负责人,介绍了这几大项目目前的集训
摘要:儿童装饰画在幼儿园的教学和环境布置中具有较高的实用性,本文介绍了笔者如何通过教学创新实践,在画面构思、色彩搭配、材料选择中,引导学生用一颗创造的心、唯美的心、精致的心孕育童趣,达到匠心育童趣之效。  关键词:儿童装饰画 中职学前教育 专业童趣  儿童装饰画教学的探索让笔者感受颇多,学前教育专业学生有着丰富的想象力和创作能力,教师若能恰当地加以引导发掘,小朋友们会给你绘制出一幅幅动人的儿童装饰
摘要:创新创业能力是新常态下对人才素质的更高层次的定位,创新创业教育是一种兼具前瞻性和实践性的主体性教育。本文分析提出,创新创业的核心精髓是工匠精神,技工院校要充分发挥工匠精神在创新创业教育中的作用,实现对学生以创新为特质的工匠精神的培育,将工匠精神贯穿于创新创业教育各个环节,融入师生素养提升全过程,从而探索出“创新创业”视域下技师学院工匠精神的培育路径。  关键词:工匠精神 技工教育 创新创业