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课程改革之后,对教师和学生都提出了新的要求,老师要走下三尺讲台,真正深入到学生中去,了解学生真正的诉求,满足学生的需求;学生要成为学习的主体,从过去被动地消化到现在主动地吸收。只有师生相互合作、打破过去的上与下的界限,才能够使得教育的目的得到真正实施。
新课程改革理念下师生合作关系案例分析
【摘 要】
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课程改革之后,对教师和学生都提出了新的要求,老师要走下三尺讲台,真正深入到学生中去,了解学生真正的诉求,满足学生的需求;学生要成为学习的主体,从过去被动地消化到现在主
【机 构】
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南京市第三高级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年S1期
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