【摘 要】
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小学阶段是对学生的学习教育和学生成长的重要时期,培养学生的写作技能对提高语文学生的素质和技能起着重要作用。对学生进行语文写作教学至关重要。但是,作文教学的现状并不乐观。本文分析了当前小学作文课堂的困境,并提出了适当的策略。
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小学阶段是对学生的学习教育和学生成长的重要时期,培养学生的写作技能对提高语文学生的素质和技能起着重要作用。对学生进行语文写作教学至关重要。但是,作文教学的现状并不乐观。本文分析了当前小学作文课堂的困境,并提出了适当的策略。
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对初中生而言,初中阶段是其步入青春期的初级阶段,这个阶段是孩子性格相对较为叛逆的时期,同时同学们行为极易受性格影响。初中班主任在该时期除了关心同学们学习状态外,还应该详尽观测及掌握同学们的情绪状况,在必要时应采用相应干预策略。所以,基于新形势下,老师应和同学们之间实施高效沟通,同时应该全面强化自身沟通技巧,利用有效沟通来增加正向回馈,为初中生健康成长打下坚实基础。
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在初中道德与法治中,包含着多个教学环节,作业设计便是其中之一。学生通过比较优化性的作业,能够更好的感受知识,更好的体会和了解知识,做好知识的学习。初中道德与法治教师自然需要充分地关注作业设计,尽量将作业设计的更为生动、有趣,以促使学生在作业的推动下,更好的学习道德与法治知识,增强自身的知识学习效果。基于此,本文将结合本人的教学实践经验,对初中道德与法治作业设计策略进行认真地研究和分析,希望能够助力教育的发展。
基于公共图书馆特殊儿童服务研究与实践现状以及融合教育理念的典型应用,阐述公共图书馆特殊儿童阅读服务推行融合教育理念的必要性,探讨基于融合理念的公共图书馆特殊儿童阅读服务的原则及融合式多元阅读服务的应用策略,以此促进服务均等化,提升服务效能。
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