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恰当地运用图像史料,可以拓展学生历史学习空间和思维视域,为学生进行历史理解性学习提供便捷有效的途径,进而发展学生的观察力、想象力和历史叙事能力。本文以油画《苏格拉底之死》的解读为例,探究图像史料在高中历史教学中的研读与运用,以有效落实历史学科核心素养。
基于核心素养的图像史料运用策略
【摘 要】
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恰当地运用图像史料,可以拓展学生历史学习空间和思维视域,为学生进行历史理解性学习提供便捷有效的途径,进而发展学生的观察力、想象力和历史叙事能力。本文以油画《苏格拉
【机 构】
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江苏省锡山高级中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中历史学习模式‘了解’‘理解’‘见解’的理论建构和实践探索的研究”(课题批准号:D/2011/02/203)研究成果之一.
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