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文章以"走班制"教学的定义为基础,从学生个性发展、学生学情及上课管理纪律三方面分析了"走班制"教学的特点,进而提出了新高考改革背景下提高高中化学"走班制"教学实效性的策略。
新高考改革背景下高中化学课“走班制”教学策略探究
【摘 要】
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文章以"走班制"教学的定义为基础,从学生个性发展、学生学情及上课管理纪律三方面分析了"走班制"教学的特点,进而提出了新高考改革背景下提高高中化学"走班制"教学实效性的策
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年05期
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