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课堂文化是发生在课堂教学过程中的规范、价值观念、思想观念和行为方式的整合体,对课堂的不同理解与认识会形成不同的课堂文化。本文反思了目前高中课堂文化中存在的问题,指出新课程理念下高中课堂文化的价值取向,并提出构建新课程背景下高中课堂文化的四点策略。
新课程背景下高中课堂文化的反思与重构
【摘 要】
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课堂文化是发生在课堂教学过程中的规范、价值观念、思想观念和行为方式的整合体,对课堂的不同理解与认识会形成不同的课堂文化。本文反思了目前高中课堂文化中存在的问题,指
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年01期
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