【摘 要】
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初中阶段的信息技术课堂教学,对于学生们来说有着十分明显的教学意义,教师如果想要在开展教学阶段,给学生们的初中信息技术带来更加有效的提升,就需要在教学策略和整体课堂教
【机 构】
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安徽省无为第三中学 安徽 芜湖 238300
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初中阶段的信息技术课堂教学,对于学生们来说有着十分明显的教学意义,教师如果想要在开展教学阶段,给学生们的初中信息技术带来更加有效的提升,就需要在教学策略和整体课堂教学模式上做出改变,随着信息技术成为整个社会的潮流,如何进行高质量的信息技术教学也成为教师的主要研究目标之一,而在新课程标准改革中,也对于学生们的综合能力提出相关的要求,其中创造力的提出是为了让学生们的思维空间得到充分的发散,获得不一样的学习体验.所以本文就从初中信息技术教学的角度出发,探讨如何在课堂教学阶段给学生们的创造力带来有效提高.
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