【摘 要】
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情感态度是影响学生英语学习的重要因素。我国中学英语教学普遍存在着重认知而忽视情感的问题,具体表现为:重知识信息的传授而轻情感信息的交流;焦虑、缺乏自信影响了学习效
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情感态度是影响学生英语学习的重要因素。我国中学英语教学普遍存在着重认知而忽视情感的问题,具体表现为:重知识信息的传授而轻情感信息的交流;焦虑、缺乏自信影响了学习效果,成为学生英语学习的障碍;课堂气氛比较沉闷单调,学生缺乏心理安全感。中学英语教师可通过以下几种策略在教学中培养学生的情感态度:对教学内容进行情感处理,有效开发情感资源;运用灵活多样的教学方法,激发学生的学习动机;创设情境,尽可能让学生有身临其境的感受;建立多样化评价体系,增强学生的自信。
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