【摘 要】
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自2014年我国教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出核心素养概念以后,核心素养教育就成为了我国语文教改体系最重要的话题。不过因我国对
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自2014年我国教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出核心素养概念以后,核心素养教育就成为了我国语文教改体系最重要的话题。不过因我国对其本身的研究尚处初级开发阶段,因此对于核心素养的评测方法、培养方式、概念内涵直到今天仍旧没有建立统一的看法和体系。从现状来看,我国核心素养培养主要依靠的是各个学科本身的课程结构和课程需求完成的教育。也就是说不同学科呈现出了不同的核心素养如数学核心素养、语文核心素养。如何最大化核心素养培养作用,凸显语文教育价值是每一名语文教师都必须着重思考的问题
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