建国以来江苏高等教育结构演变分析

来源 :高等教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zumei2003
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本文主要研究了三个问题;第一,从新中国建立到21世纪初,江苏高等教育结构的演变经历了怎样的过程?第二,制约江苏高等教育结构变化的关键因素是什么?第三,建国以来江苏高等教育结构变化中的规律性特征是什么?
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交往德育是师生共处主体问意义关系情境。通过对话和理解,得以不断觉解与境界提升的道德教育活动。交往德育是大学德育发展的必经阶段。是对灌输德育的扬弃与超越。
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学分制是一个长期困扰高等教育理论和实践的问题。研究学分制首先要解决学分制的渊源、本质及其理念和学分制的运行机制等子问题.还包括“学分制在中国高校为什么难以推行”和“当前中国高校学分制应当怎么办”等问题。
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