【摘 要】
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在探索小班化课堂教学策略的过程中，我们主要探讨了以学生为中心，以学生主体活动为基础的体现综合性、可操作性、灵活性、创造性等原则和策略，它大大推动了教学改革，使小班化教育
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在探索小班化课堂教学策略的过程中，我们主要探讨了以学生为中心，以学生主体活动为基础的体现综合性、可操作性、灵活性、创造性等原则和策略，它大大推动了教学改革，使小班化教育朝着科学化的方向发展。其特色可以从以下三方面体现。 一、参与策略，激发了学生主动参与教学
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技