【摘 要】
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通过博弈模型,分别在无激励、有激励以及考虑学习成本三种情况下,对隐性知识主体、隐性知识客体、企业三方面的收益进行了分析。得出在有激励的情况下,隐性知识主体可以主动
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通过博弈模型,分别在无激励、有激励以及考虑学习成本三种情况下,对隐性知识主体、隐性知识客体、企业三方面的收益进行了分析。得出在有激励的情况下,隐性知识主体可以主动的去传授自己的知识,隐性知识客体会缓解学习障碍,从而可以实现隐形知识的显性化。但对企业来说却没有明显的利益增加。将期望激励理论应用到博弈模型中,运用物质激励和精神激励二元结合法对博弈三方重新进行了收益分析。通过确定期望概率,判断隐性知识主体是否会进行隐性知识的传播;通过确定收益关系,决定企业是否会进行相应的激励。
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