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文章以“用一次函数图象解决问题”为例，引导学生识图用图，感悟数与形的内在联系，感悟模型思想，注重实际问题数学化的过程。教师在初中数学教学中要实施开放课堂，重在培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，让学生用数学的眼光看待问题，用数学的思维解决问题。
实施开放课堂 体验数学之美——以“用一次函数图象解决问题”为例
【摘 要】
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文章以“用一次函数图象解决问题”为例，引导学生识图用图，感悟数与形的内在联系，感悟模型思想，注重实际问题数学化的过程。教师在初中数学教学中要实施开放课堂，重在培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，让学生用数学的眼光看待问题，用数学的思维解决问题。
【机 构】
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苏州高新区第五初级中学校
【出 处】
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理科爱好者(教育教学
【发表日期】
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2022年02期
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