附加题是江苏高考语文试卷的一大特色,也是选修历史学科学生必考内容。名著名篇阅读题则是附加题的重要组成部分,其分值为15分,占加试题40分中的37.5%,占整个试卷的7.5%。对此,高三同学千万不可小视。
　　然而,从历年高考和平时训练来看,一部分学生在解答此种题型时失分较为严重。究其原因,主要是:(一)对《考试说明》中涉及到的名著,少数同学就没有阅读过,答题时无从下笔。(二)部分学生虽然读过相关名著,但过了很长时间对其中一些内容就记忆模糊或淡忘了。(三)阅读方法不当,走马观花式地阅读,只了解大概,对作品中的一些具体人物、情节等印象不深,考试时把握不准。(四)此种题型命题范围较为宽泛,考什么又具有不确定性,复习效果不十分明显,所以平时花的时间、精力较少。
　　高考是综合实力的较量和竞争,做好名著名篇阅读题是厚积薄发的过程,靠的是同学们平时阅读积累,不可抱有侥幸心理。但是,也许同学要问:“我们平时忙于高考各科复习,面对那么大的阅读量,哪有时间去读呀?”的确如此。但自省教育厅规范办学行为以来,同学们能够自主支配的闲暇时间(主要指双休日和寒暑假)明显增加。这些闲暇时间为同学们强化名著阅读,积累名著知识,最大可能提高名著阅读题得分率提供了重要契机。“只要功夫深,铁杵磨成针”。我认为,立足考纲,利用闲暇,认真品读是提高高考名著名篇题成绩的有效途径。下面,就此问题谈谈看法。
　　一、立足考纲,审视自我
　　“知彼知已,百战不殆”。关于名著名篇题考查,江苏高考《考试说明》“要求了解有关名著的主要内容、艺术特色等”。对选考历史科目的同学来说,要想在高考名著名篇阅读中取得理想的成绩,必须先认真解读高考语文大纲,明确文学名著题的考查范围、拟题角度和形式,了解这种题型的规律、特点,掌握其考查侧重点。一般来讲,文学名著题多从检测考生对具体名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题,以填空、选择、简答等题型方式对考生的阅读情况进行考查。名著名篇阅读较少的同学当前首先应立足于《考试说明》的命题范围,使今后的复习更具针对性和实效性。江苏《考试说明》指定的主要名著篇目为《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《家》《边城》《女神》《雷雨》《欧也尼·葛朗台》《哈姆雷特》《老人与海》等10部。对于这些名著名篇相关知识,同学们是否非常熟悉?掌握到何种程度?离高考要求还有多大差距?古人云:“学而不思则罔。”只有通过深刻反思自省,认真查找不足,同学们才能为今后的阅读找准方向和重点。
　　二、制定计划,充分准备
　　“凡事预则立,不预则废”。在明确了考查范围和找出自身不足后,同学们接下来要做的工作就是根据自身情况制定出利用闲暇时间阅读名著名篇的短期计划和长期计划。为使阅读更高效合理,可请老师指导并帮助自己拟定阅读计划。计划应该详细具体,包含阅读对象、训练内容、阅读任务、阅读进度、阅读方式等。当然,阅读离不开书,书是正常阅读的前提和重要保证。每个同学身边都应有与高考相关的名著名篇。如果缺乏相关名著材料,就要通过多种途径来解决,如购买、借阅,确保随用随有。
　　三、掌握方法,科学品读
　　“好的方法是成功的一半”。阅读有法,但无定法,贵在得法。一些同学虽然读过相关名著名篇,而在做题时失分较多。一个重要原因是没有掌握阅读技巧和策略。名著节奏相对慢,大多数篇幅较长。短篇名著可在闲暇时间集中阅读,而长篇文学名著可采用分章节重点品读。在名著名篇阅读过程中,一是要掌握作品主要的故事情节和主要内容;二是要梳理出人物(特别是主要人物)之间的关系,抓住人物主要的性格特征,最好能与情节对应起来。三是要把握作品的艺术特色和语言风格。在名著课外阅读的方法上,可灵活采用多种形式,如默读、朗读、浏览式、赏析式、圈点式、摘录式、批注式、比较式……不拘一格。同学们应根据自身情况自主选择喜欢的阅读方法或将几种阅读方法结合起来,从而在科学品读中获得丰富的知识,在丰富的知识中打造厚实的文学功底,在厚实的功底中得到理想的成绩。
　　四、观赏影视,加深印象
　　影视是视觉和听觉的艺术。观赏名著的影视作品也是一种有效的学习形式。名著改编的电影或电视剧较文本材料直观形象,观赏后,既有助于理解记忆,又可以节约阅读文本所耗费的大量时间。如《围城》,许多同学初读时不知所云,于是硬着头皮读完,全无感觉。耐心欠佳的同学看不下去干脆就放下不看了。但是,如果看了影视剧《围城》,同学们起码可以了解人物基本性格、剧情主要内容与人物关系等。因此,同学们可寻找或购买一些有关的影像资料在闲暇时间观賞,最好是与老师或同学一起观赏,然后交流观后感受;有条件的话也可上网观看。
　　五、脑手结合,善做笔记
　　“临渊羡鱼,不如退而结网”。要想在高考中取得满意的成绩,学生必须在反复阅读实践中,认真思考,加深对作品的记忆和理解。俗话说:“好记性不如烂笔头。”同学们要在阅读和观赏的基础上养成做读书笔记的良好习惯,如记下作者、作品的创作背景和作品所要反映的主题或社会现象;记录大概的故事情节和主要内容;记录主要人物的性格特征和主要事迹,等等。要把平时复习中遇到的新知识、新问题进行归纳整理,且做到“学而时习之”、“温故而知新”。
　　六、查阅资料,总结训练
　　“智者千虑,必有一失”。由于认知水平和阅读能力有限,为弥补不足,同学们在阅读名著名篇的同时,还应积极查找并结合一些有关解读或评析性的文章、著作,以加深对名著名篇的理解。对已阅读过的名著名篇,要定期或不定期地对阅读情况进行总结,并通过适当训练,运用和巩固习得的知识,总结经验,提升辨析能力和鉴赏能力,最终达到高考的全面胜利。