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项目化学习是全面培养学生核心素养和关键能力的重要抓手。"校园里的树"课程,是潜入项目化学习"深水区"的一例探索性实践。项目实施过程中,基于学生真实的生活和需求确定选题,以学生的兴趣为驱动展开项目,以学习单作为深入学习的脚手架,以自评量规撬动评价的个性化。
项目化学习,潜入“深水区”——以“校园里的树”课程为例
【摘 要】
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项目化学习是全面培养学生核心素养和关键能力的重要抓手。"校园里的树"课程,是潜入项目化学习"深水区"的一例探索性实践。项目实施过程中,基于学生真实的生活和需求确定选题
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2019年10期
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