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摘
幼儿园开展少儿编程教育的可行性研究
【摘 要】
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摘 要：少儿编程教育是培养儿童创造力、计算思维、逻辑思维、判断性思维、问题拆解及知识整合等多种能力的一门新兴课程，属于素质教育的一个分支，也是很多发达国家在基础教育阶段针对人工智能教育领域的提前布局。为了探讨当前环境条件下国内幼儿园开展少儿编程教育的可行性，文章通过问卷调查法和访谈法，从幼儿学习现状及编程学习需求、幼儿园对少儿编程的态度等方面，对江苏省部分幼儿园的师生和家长进行了调研。研究表明，如
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2021年7期
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摘 要：新型冠状病毒肺炎疫情期间，化学化工学院提前筹备部署，整合优质资源，创新载体手段，提供多重保障，充分发挥“互联网 教育”的作用，扎实推进2020年春季学期各项教学工作，顺利完成了52门理论课程“完全线上”教学、实验类课程的“错峰开放”教学、278名学生的本科毕业论文（设计）“线上”指导和“线上 线下”答辩，建立了完整的线上教学质量监控体系，通过问卷星对教学成效进行了全面调查。基于疫情期间教学
摘 要：目前线上线下相结合的授课方式成为高等教育的必选方式之一，针对现阶段的高等教育、教学内容及教学管理，文章以计算机专业核心基础课程数据结构为例，基于线上线下教学内容及线上管理的混合式教学过程进行教学研究与探索，意在提高学生的自主学习意识，提升混合式教学管理效果，目的是培养综合素质高、编程动手能力强、职业能力突出的高水平人才;为学生走入职场、考取计算机相关的研究生进行教学设计，并根据授课效果及成
摘 要：高校学生在校期间拥有多个预充值账户，毕业时要在不同部门分别办理销户退款手续，是毕业生离校手续中较为繁琐的部分。文章提出了基于统一身份认证的校园多账户线上自助销户方法，用户可在微信企业号上同时对多账户进行销户操作和退款登记，并设定接收退款的银行卡信息，为毕业生办理毕业自助销户及账户退款带来方便，同时也减少了各系统管理部门人工登记销户退款信息的工作。 关键词：统一身份认证;多账户;自助销户
摘 要：针对线上教学学生远程学习效果实时反馈难的问题，文章以《导航原理与系统》的线上教学为实验手段，紧密围绕学生学习效果，遵循成果导向教育（OBE）理念，选择超星教学平台与ZOOM视频会议相结合的方式，通过课程直播，结合教学视频及图形化数理公式的直观描述进行课程内容的传授，借助课后测验、作业以及擂台赛，实现知识的短周期巩固和长周期内化，利用智能组卷确保学生知识考查的全面性，同时实现考试的公平性与合
摘 要：文章通过问卷调研的形式，对疫情期间一线教师区域教育云平台使用的现状、问题和需求进行调研，并对收集到的1844份有效问卷进行数据分析。针对调研所发现的问题和需求，文章以解决问题和需求导向为基础，运用混合式学习理论和精准教学理论，构建了基于区域教育云平台的混合式精准教学模式，并提供了该模式下具体的教学活动设计。同时从平台资源建设、学习环境构建和教师能力培训三个方面对该模式的实施提出了策略建议，
摘 要：目前大多数高校都存在管理手段原始、运营成本高、沟通成本高、资源共享度低、协作效率低、服务效率低、安全隐患大等问题。要解决这些问题，可以设想、定义和构建一个以学生为中心，将学生中心、教师中心、课程中心进行全方位融合的学习型数字校园。文章以新一代信息技术为支撑，通过思路创新、技术创新与管理创新，充分利用高校现有网络、软硬件资源，把信息技术和管理相融合，重构现代高校校园，消除各种“孤岛结构”，实
摘 要：创客教育是培养创新型优秀人才的重要方式，对粤港澳大湾区创新驱动发展具有重要意义;然而创客教育在粤港澳大湾区的发展不均衡现象十分突出。文章从“互联网 创客教育”的角度研究大湾区中小学创客教育的均衡发展，在理论梳理和实践研究基础上提出建立“协同创新”创客教育合作机制、“跨学科”创客课程体系、“线上/线下”相结合创客学习共同体的建设方案，以期促进大湾区中小学创客教育优质均衡发展实践。 关键词：
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摘 要：为适应国家教育信息化的发展趋势，实现从提升信息技术应用能力向全面提升信息素养转变，高校图书馆需要通过空间再造重构信息素养教育空间，助力信息素养教育。文章通过分析图书馆空间再造与信息素养教育之间的内在关系，从助力学生的信息意识与信息获取利用能力、信息道德伦理意识与信息评价能力、自主学习与交流、科学精神与创新思维的培养，以及推动信息素养从技术应用向能力素质拓展五个方面，论证了图书馆空间再造对信
岗位技能训练和职业素质培养是职业教育的核心环节,通过远程化的手段实施实训课程的教学可以在现有实训条件下,同时兼顾多种办学层次的需求。文章通过模块化的方式解构课程教学内容,对不同模块实施不同的远程教学手段,并阐述了如何构建具备远程教学特性的高职实训课程及其成效,以期为同行提供参考。