【摘 要】
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目的 探讨“纠错式”病历书写培训模式在研究生入院培训中的效果.方法 随机选取2016级某医科大学“5+3”临床医学专业拟进入医院实习的研究生同学中男女生各20人,按相同的男
【机 构】
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南京鼓楼医院,南京市,210008
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目的 探讨“纠错式”病历书写培训模式在研究生入院培训中的效果.方法 随机选取2016级某医科大学“5+3”临床医学专业拟进入医院实习的研究生同学中男女生各20人,按相同的男女比例随机分为两个组,即观察组和对照组,观察组采取“纠错式”病历书写培训模式,对照组实施传统的“授课式”病历书写培训模式,比较两种模式的培训效果.结果 观察组在病历书写环节的平均得分为91.65±2.85,明显高于对照组得分82.75±3.73.观察组在临床技能考核环节中的平均得分为88.40±2.70,亦明显高于对照组的平均得分80.00±2.24.结论 “纠错式”病历培训模式与“授课式”模式相比可获得更好效果.
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