论文部分内容阅读
高考一直是人们关注的焦点，精心设计的试题更是宝贵的知识财富。每年高考都会有各种各样创新题出现，这是命题者追求能力立意、考查学生创新意识的体现，也是为选拔新世纪需要的创造型人才服务。笔者借此为例进行分类解析，来寻求这类问题的解题策略，并结合教学体会阐述培养学生创新意识的基本策略与建议。
创新试题，高考卷的璀璨明珠——2013年高考数学卷赏析
【摘 要】
：
高考一直是人们关注的焦点，精心设计的试题更是宝贵的知识财富。每年高考都会有各种各样创新题出现，这是命题者追求能力立意、考查学生创新意识的体现，也是为选拔新世纪需要的创
【机 构】
：
浙江省丽水市云和县云和中学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
卡托普利治疗原发性高血压病已有十几年的历史，临床疗效比较满意，得到普遍的认可和广泛的使用。其对肾素—血管紧张素系统、激肽、前列腺素、心钠素、心功能的影响已有很多的报
在搜寻理论框架下,从理论上导出劳动力流动的状态依赖性,并研究可变调整成本在劳动参与状态依赖性中的作用。从状态依赖的视角,使用中国（广东）家庭动态跟踪调查数据,研究劳动力
The structural and phase transformations occurring in the near-surface layers of pre-quenched W6Mo5Cr4V2high-speed steel (HSS) subjected to intensity pulsed ion
班级是学校的基本单位，是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。学生是班级的主人，班主任是班级的核心。班级的发展就是学生的发展。良好的班级环境，必须有文化底蕴。如何进行班级建设？现在和大家谈谈我的一些做法。 一、新班集体的建设与培养 良好的班风是学习的保证。只有建立良好的班风，才能使全班大多数同学在班级这个集
【摘 要】现在新的课改要求中是要在教育中全方面实行素质教育，并且着重强调了培养学生的创造能力。传统教学方法是将学生集合在课堂中，进行死板的说教式教育，不仅不能取得良好的教学效果，反之会使学生产生厌学情绪。对于历史教学来说，更要避免学生因所学知识枯燥而产生厌烦的心理，本文旨在探究新课改的教学要求，依据自己多年教学实践经验，总结出符合新的教育改革形势的初中历史教学方法。 【关键词】素质教育；课改；初
21世纪中国的新课程教育改革已经全面展开，如何上好数学课，如何构建高效率的数学课堂，如何在课堂中教会学生自主学习，这是摆在我们每一位数学教师面前的新课题。
本文围绕着＂风吹雾霾散＂现象,系统分析了跨界空气污染的程度。基于现有文献的发现：省委书记、省长在任期间其家乡市的空气污染显著加剧,本文把省委书记、省长的家乡市作为一个外
比较法是我在高中地理教学中常用的教学方法。大家都知道，有比较才能有鉴别，认识地理事物和地理现象，更需要进行比较。分析和综合是思维的基本过程，而比较则是在变式的前提下理解事物的本质与规律的第一步。由于比较法应用简便，适用范围广，并具有高度的科学性和较强的逻辑性，我教得轻松，学生也学得容易。下面，我就多年来在桂平市第四中学的地理教学实践，谈一点粗浅的看法。 一、地理教学中比较法的作用 1.比较法有
结合当前高中信息技术课程的教学实际，借助相关教育理论的指导以及具体的教学案例的阐述，就“问题探究”式教学模式在高中信息技术教学中的构建策略进行重点探讨，旨在进一步提高