【摘 要】
：
APOS案例教学法指学生在教师的指导下经过Action(操作或活动阶段)、Process(过程阶段)、Object (对象阶段)、Scheme(模型阶段)四个阶段对问题进行探讨的教学方法。在高等数学
论文部分内容阅读
APOS案例教学法指学生在教师的指导下经过Action(操作或活动阶段)、Process(过程阶段)、Object (对象阶段)、Scheme(模型阶段)四个阶段对问题进行探讨的教学方法。在高等数学教学过程中使用APOS案例教学法，不仅分析了高等数学概念的逻辑结构，又分析了学生在学习过程中的思维过程。这种方法有利于促使学生形成相对稳定的数学概念心理图式，为学生能够运用数学解决实际问题奠定了基础。
其他文献
陶行知先生曾经说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。本文试图通过生活化教学，更好的渗透生物课程标准的基本理念；改变学生以往学习生物学的态度和激情，使生物
随着现代社会科学技术的进一步延伸，我们的社会人文和医学也在不断的进步中，我们的社会发展需要我们各个行业的共同进步，更加离不开技术的支持和人类智慧的创造，人类的智慧是需要
“教育要面向现代化”,而现代化必须有现代化的教学手段.多媒体手段在语文教学中的运用能大大增强教学的效果,提高教学的效率.但我们在运用现代化教学手段的同时,要冷静,忌盲
【摘 要】本文介绍了计算机信息在水厂中的管理与应用的相关问题，详细分析了计算机信息是如何在水厂分控站实现自动控制功能的，并在文章结尾总结了计算机信息管理控制的特点以及应用效果。 【关键词】计算机；系统；水厂；信息；应用；管理 0.引言 水厂是城市供水系统的主要组成部分，水厂的工作状态直接影响城市民众的日常生活，为了提高水厂的工作效率以及供水质量，在水厂中利用计算机信息进行管理，有利于提高工作
办学思想深刻影响着学校发展的价值取向，直接决定学校的办学行为和育人质量。教育在变与不变中行走，学校的办学思想的生命力在于与时俱进。 一、对学校未来发展的思考与定位 1. 基于历史的思考与定位 广东肇庆中学始于明代万历元年（公元1573年）的两广端溪书院，是南粤重要的学术中心，享有很高的声望。寻找444年人文历史之根脉，传承两广端溪书院之薪火，这既是肇中人对学校历史文化的敬畏，对学校今天的担当
多媒体辅助教学已经从认识阶段逐渐发展到推广应用阶段，成为素质教育下的课堂教学的重要教学手段。他能将抽象的内容形象化，静止的内容动态化。计算机在教育领域的引入对传统的
众所周知，教书难，但育人更难。“十年树木，百年树人”，便形象地说明了育人的艰巨性与长期性，任重而道远。在小学语文教材中的每一个学习内容无不蕴藏着思想教育，这就要求教师在教学
数学是一门思维性极强的学科,有许多学生学不懂数学学习,甚至有些学生讨厌学习数学.认为学习数学太迷茫,太累!为了改变学生对数学学科的这种恐惧之感,迎合当前教学改革,笔者
绿色，代表环保、和平、宁静，同时又含有生机勃勃、蓬勃向上的意义。在学校管理中，利用学校环境资源和生源特点，以“绿色教育”为办学特色，无论从提高学校办学品位还是从培养学生综合素质来看，都具有积极意义。因此，在实施绿色教育的实践中，我们构建了三个层面的“绿”化，包括环境营造、管理创新、活动特色三个层面，彰显了学校的德育特色，对学校文化建设持续发展有着重要的意义。 一、环境“绿”化，深入人心 1.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7