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创新是人类真知的来源。在人类从蛮荒走向文明,从蒙昧走向有知,从远古走向现代的漫长历程中,每一次进步都体现着创新的思想光华。可以毫不夸张地说,人类发展的生长点在于人的创造力。
数学课堂培养学生创新能力的实践与探讨
【摘 要】
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创新是人类真知的来源。在人类从蛮荒走向文明,从蒙昧走向有知,从远古走向现代的漫长历程中,每一次进步都体现着创新的思想光华。可以毫不夸张地说,人类发展的生长点在于人的
【机 构】
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四川省合江县白沙中学,
【出 处】
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传奇.传记文学选刊(教学研究)
【发表日期】
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2013年06期
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