【摘 要】
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幼儿对养育者有依赖性与其身心发展特点有关，具有现实意义上的必然性和必要性。随着年龄的增长，幼儿的依赖性减少，独立性增强，最终实现健康发展。然而，在现实生活中很多幼儿到了独立的年纪却依旧“功能不足”,在生活、学习及人际交往方面过度依赖他人。家庭是幼儿依赖性问题产生的温床，家庭环境、经济水平、家庭结构、养育者的教养方式和观念都是幼儿依赖性的重要影响因素。解决幼儿的依赖性问题，培养其独立性需要合理的应对
【基金项目】
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2022年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划“‘依赖症’——隔代教养儿童的心理问题与干预研究”；
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幼儿对养育者有依赖性与其身心发展特点有关，具有现实意义上的必然性和必要性。随着年龄的增长，幼儿的依赖性减少，独立性增强，最终实现健康发展。然而，在现实生活中很多幼儿到了独立的年纪却依旧“功能不足”,在生活、学习及人际交往方面过度依赖他人。家庭是幼儿依赖性问题产生的温床，家庭环境、经济水平、家庭结构、养育者的教养方式和观念都是幼儿依赖性的重要影响因素。解决幼儿的依赖性问题，培养其独立性需要合理的应对策略：创设温暖的家庭环境，发挥其独特教育优势；转变教养观念，放开束缚幼儿的手；调节教育方式，张弛有度地培养幼儿的独立性；家园合作，共促幼儿独立性发展。
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