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随着社会认知理论的发展，个体学生的创新思维的发展不断得到研究者的关注。在提倡创新创业的大背景下，文章通过对大学英语课堂的观察研究，从课堂提问这一要素入手，探索大学生创新思维的发展变化，进而总结实践经验，为促进大学生创新思维的有效发展提供策略方法。
大学英语课堂提问对学生创新思维的影响
【摘 要】
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随着社会认知理论的发展，个体学生的创新思维的发展不断得到研究者的关注。在提倡创新创业的大背景下，文章通过对大学英语课堂的观察研究，从课堂提问这一要素入手，探索大学生创新思维的发展变化，进而总结实践经验，为促进大学生创新思维的有效发展提供策略方法。
【机 构】
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沈阳科技学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2022年19期
【基金项目】
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沈阳科技学院创新创业教育研究课题《从要素入手激发学生创新思维理论与实践探索研究》（项目编号：1-3）；
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