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英语是高中教育阶段的基础学科之一，是高中学生英语素养的关键途径，新课标下高中英语教学活动的推进，要把握时代要求，将英语报刊阅读的作用加以充分发挥，从而切实提升高中学生英语综合运用能力，为学生未来发展打下良好基础。在此种情况下，对高中英语教学中英语报刊阅读的作用进行探究，对于高中英语高效教学的实现具有重要意义。
1.1满足新课改要求
新课标要求高中学生具备较强的语言阅读能力和领悟能力，因此在高中英语教学中要开展阅读训练，丰富学生单词储备，并强化学生英语素养。英语报刊阅读教学的开展，能够满足新课改下的英语教学相关要求，通过阅读积累，能够令阅读中障碍得以顺利克服，促进学生语言综合运用能力的不断强化，提高学生英语阅读水平。
1.2弥补传统教材不足
高中英语阅读教材虽然是精心筛选的，但其使用时间较长，并且适用范围较大，因而其实效性相对较弱，不利于学生英语学习积极性的激发。当前高中英语教材普遍存在阅读内容与词汇量不足等问题，导致高中英语教学目标难以顺利实现，不利于教育效率的提升。英语报刊阅读教学的推进，满足时代发展要求，能够有效地弥补高中英语传统教材的不足，与高考阅读选材的时代性特征高度相符，对于学生英语阅读水平提升具有较强的促进作用。
1.3激发学生阅读兴趣
高中学生在英语学习过程中普遍存在词汇量不足，知识面狭窄等问题，在英语阅读过程中经常出现一知半解的情况，无法真正领会英语阅读的内涵，对于全篇文章的把握也并不到位，长此以往势必会影响学生英语综合素质强化以及英语水平的提升。英语报刊中的阅读内容丰富，类型多样，具有较强的可读性与趣味性，并且符合高中生的认知特征，因此将英语报刊阅读应用于高中英语教学中，有助于激发学生的英语阅读兴趣，并且图文并茂的英语报刊阅读内容能够提升学生的审美水平。基于学生兴趣点出发选择有针对性的教学策略，促进学生英语思维的形成，并令学生掌握英语阅读技巧，促进学生阅读素养的强化，这就有助于锻炼学生英语知识综合运用能力。
2.1注意英语报刊新闻的写作特征，锻炼学生跨文化交际能力
英语报刊新闻主要由标题、导语和正文所组成，各部分存在专属特征，在高中英语教学过程中，要对英语报刊新闻各部分的写作特征加以准确把握，并采取科学且适应的教学方法，展现英语报刊新闻的写作风格，加深学生对于新闻的认知，并对其写作书法和语言特征进行归纳总结，在以后遇到类似的阅读内容时，学生能够准确且高效地进行阅读，从而令高中英语阅读教学达到理想的效果。对于英语报刊新闻阅读中所遇到的陌生词汇，教师可引导学生结合语境来猜测词意，随着学生阅读量的逐步提升，学生在英语阅读中能够结合上下文语境来推进词汇含义，这就有助于促进学生阅读水平提升。在英语报刊阅读教学过程中，教师要引导学生了解不同国家与地区的社会文化，促进学生跨文化交际能力的强化，对于学生综合发展具有重要意义。
2.2科学选择英语报刊阅读内容，培养学生批判性思维
高中英语教学要突破应试教育的局限性，注重学生英语综合素养的强化和人文水平的提升，为学生全面健康成长打下坚实的基础。英语报刊阅读教学过程中，教师要科学选择英语报刊阅读内容，通过资源整合来引导学生独立思考，培养学生批判性思维，促进学生健全人格的塑造。英语报刊阅读过程中，部分西方媒体在报道上有可能会存在主观偏差，针对此种情况，教师要科学选择英语报刊阅读内容，以促进学生正确价值观念的形成。
2.3引导学生自主阅读，锻炼学生语言表达能力
新课标下高中英语教学也面临着新的形势，为达到理想的教学效果，在开展英语报刊阅读的过程中，要注重课堂时间的优化配置，引导学生自主阅读，以丰富的英语报刊信息内容来满足学生阅读需求，令学生英语阅读水平得到有效提升。在英语报刊阅读中所遇到的经典句子，学生可进行摘抄，随着知识的积累，逐步突破英语阅读瓶颈，令学生英语阅读与写作能力都得到有效提升。高中英语教学不仅要注重知识传授，更要注重学生英语综合能力的强化，尤其是在现代社会，学生英语语言表达能力的强化直接关系着学生的综合发展。因此在实际教学过程中，要充分发挥英语报刊阅讀的重要作用，通过社会热点相关范文阅读来强化学生的社会意识，并在阅读过程中锻炼学生英语语感，教师可以此类素材为支持开展英语口语训练，从而令学生英语表达能力得到明显强化。
通过以上分析可知，英语是一门国际通用语言，现代教育环境下英语教学的重要性逐渐凸显出来。为切实提升高中英语教学成效，要对英语报刊阅读的作用形成一个正确的认知，并在实际英语教学过程中加以科学应用，培养学生英语素养，拓宽学生思维空间，促使学生养成良好的英语学习习惯，并通过英语报刊阅读来获得优质信息，促进学生批判性思维的形成，这对于学生英语综合素质强化具有重要意义，促进高中英语教学目标的顺利实现。
（作者单位：山东省青岛西海岸新区胶南第一高级中学）
1. 英语报刊阅读在高中英语教学中的作用
1.1满足新课改要求
新课标要求高中学生具备较强的语言阅读能力和领悟能力，因此在高中英语教学中要开展阅读训练，丰富学生单词储备，并强化学生英语素养。英语报刊阅读教学的开展，能够满足新课改下的英语教学相关要求，通过阅读积累，能够令阅读中障碍得以顺利克服，促进学生语言综合运用能力的不断强化，提高学生英语阅读水平。
1.2弥补传统教材不足
高中英语阅读教材虽然是精心筛选的，但其使用时间较长，并且适用范围较大，因而其实效性相对较弱，不利于学生英语学习积极性的激发。当前高中英语教材普遍存在阅读内容与词汇量不足等问题，导致高中英语教学目标难以顺利实现，不利于教育效率的提升。英语报刊阅读教学的推进，满足时代发展要求，能够有效地弥补高中英语传统教材的不足，与高考阅读选材的时代性特征高度相符，对于学生英语阅读水平提升具有较强的促进作用。
1.3激发学生阅读兴趣
高中学生在英语学习过程中普遍存在词汇量不足，知识面狭窄等问题，在英语阅读过程中经常出现一知半解的情况，无法真正领会英语阅读的内涵，对于全篇文章的把握也并不到位，长此以往势必会影响学生英语综合素质强化以及英语水平的提升。英语报刊中的阅读内容丰富，类型多样，具有较强的可读性与趣味性，并且符合高中生的认知特征，因此将英语报刊阅读应用于高中英语教学中，有助于激发学生的英语阅读兴趣，并且图文并茂的英语报刊阅读内容能够提升学生的审美水平。基于学生兴趣点出发选择有针对性的教学策略，促进学生英语思维的形成，并令学生掌握英语阅读技巧，促进学生阅读素养的强化，这就有助于锻炼学生英语知识综合运用能力。
2. 高中英语教学中英语报刊阅读的应用策略
2.1注意英语报刊新闻的写作特征，锻炼学生跨文化交际能力
英语报刊新闻主要由标题、导语和正文所组成，各部分存在专属特征，在高中英语教学过程中，要对英语报刊新闻各部分的写作特征加以准确把握，并采取科学且适应的教学方法，展现英语报刊新闻的写作风格，加深学生对于新闻的认知，并对其写作书法和语言特征进行归纳总结，在以后遇到类似的阅读内容时，学生能够准确且高效地进行阅读，从而令高中英语阅读教学达到理想的效果。对于英语报刊新闻阅读中所遇到的陌生词汇，教师可引导学生结合语境来猜测词意，随着学生阅读量的逐步提升，学生在英语阅读中能够结合上下文语境来推进词汇含义，这就有助于促进学生阅读水平提升。在英语报刊阅读教学过程中，教师要引导学生了解不同国家与地区的社会文化，促进学生跨文化交际能力的强化，对于学生综合发展具有重要意义。
2.2科学选择英语报刊阅读内容，培养学生批判性思维
高中英语教学要突破应试教育的局限性，注重学生英语综合素养的强化和人文水平的提升，为学生全面健康成长打下坚实的基础。英语报刊阅读教学过程中，教师要科学选择英语报刊阅读内容，通过资源整合来引导学生独立思考，培养学生批判性思维，促进学生健全人格的塑造。英语报刊阅读过程中，部分西方媒体在报道上有可能会存在主观偏差，针对此种情况，教师要科学选择英语报刊阅读内容，以促进学生正确价值观念的形成。
2.3引导学生自主阅读，锻炼学生语言表达能力
新课标下高中英语教学也面临着新的形势，为达到理想的教学效果，在开展英语报刊阅读的过程中，要注重课堂时间的优化配置，引导学生自主阅读，以丰富的英语报刊信息内容来满足学生阅读需求，令学生英语阅读水平得到有效提升。在英语报刊阅读中所遇到的经典句子，学生可进行摘抄，随着知识的积累，逐步突破英语阅读瓶颈，令学生英语阅读与写作能力都得到有效提升。高中英语教学不仅要注重知识传授，更要注重学生英语综合能力的强化，尤其是在现代社会，学生英语语言表达能力的强化直接关系着学生的综合发展。因此在实际教学过程中，要充分发挥英语报刊阅讀的重要作用，通过社会热点相关范文阅读来强化学生的社会意识，并在阅读过程中锻炼学生英语语感，教师可以此类素材为支持开展英语口语训练，从而令学生英语表达能力得到明显强化。
通过以上分析可知，英语是一门国际通用语言，现代教育环境下英语教学的重要性逐渐凸显出来。为切实提升高中英语教学成效，要对英语报刊阅读的作用形成一个正确的认知，并在实际英语教学过程中加以科学应用，培养学生英语素养，拓宽学生思维空间，促使学生养成良好的英语学习习惯，并通过英语报刊阅读来获得优质信息，促进学生批判性思维的形成，这对于学生英语综合素质强化具有重要意义，促进高中英语教学目标的顺利实现。
（作者单位：山东省青岛西海岸新区胶南第一高级中学）