说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我最喜欢的就是我奇妙世界的领路人——刘俐伶老师。机器人世界是我喜爱的奇妙世界，是刘老师带我认识和进入了这个奇妙的世界。
　　记得第一次上机器人课，刘老师让我们认识机器人。她告诉我们：“这个机器人跟普通机器人可不一样，它刚买回来的时候是一堆零件，同学们要发挥想像力把这些普普通通的零件拼成各种各样的机器人，比如电影《星球大战》里的机器人R2D2……”同学们一听都炸锅了，大家一致以为机器人离我们有点儿遥远，现在马上就可以真真切切地接触它，太让人兴奋了！
　　这时刘老师话锋一转：“光拼出机器人的外形还不够，同学们还要通过电脑编程，让机器人按照我们的命令去工作。”同学们的眼睛都瞪得好大，腮帮子鼓起来，仿佛在为即将履行的神圣使命积攒力量。随后，刘老师教我们认识机器人的零部件，让每个小组给零件取出有创意的名字，最终选出最适合的名字，再根据零件的特点进行分类总结。同学们兴奋地讨论着，不知不觉融入了机器人世界。每一次的机器人课，刘老师都让我们的大脑处于高速运转状态，每一次都教会我们新的知识，每一次都会有不小的收获，每一次都能看到刘老师满意的微笑……一有新的训练项目，刘老师总是启发我们从不同的角度去思考，用不同的方法去尝试，引导我们做好分工合作，让我们共同进步，共同成长，一次次让我们把自已的设想通过实践变为现实。
　　一天，刘老师激动地告诉我们河北省要进行机器人比赛，大家都铆足了劲儿跟着刘老师学习。幸运的是我和郭子凡同学凭着新颖的创意脱颖而出，代表学校参加河北省的机器人比赛。刘老师告诉我们可以用超声波传感器探测投球位置与车的距离，设定好它的行走路线就可以让它把球投进规定的区域。
　　我和郭子凡先设计并搭建好机器小车的主体，然后根据路线进行编程，接着将编好的程序用数据线传到小车上。我兴奋地按下开始键，“嗞嗞——”小车开始前进，顺利地投入第一个球。可就在第二个拐弯时机器小车“吱——”的一声加快了速度，冲向其他区域，然后停了下来。应该是程序出了问题，我和郭子凡一边核对着程序上的数字，一边嘀咕。改好程序后，小车稳定地向终点开去。就在我们以为成功了的时候，机器小车居然停在了终点前！刘老师让我们重新设定数据，一次又一次，总是有各种问题。我们都有点儿灰心了，刘老师却一直在鼓励我们，不让我们轻言放弃。最后我们终于找出了问题所在，完成了机器车投球的任务。
　　刘老师从来没有个人休息时间，为了让我们在比赛中能够应对各种情况，每天下班后和周末都在陪我们练习，指导和帮助我们解决每一个突发状况。她还带我们向其他机器人老师学习。我和郭子凡用河北省机器人赛二等奖回报了刘老师的辛勤付出。