【摘 要】
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初中阶段的学生们虽然已经脱离小学阶段的教学,但是在心理年龄上和小学阶段的学生们还没有什么较为明显的区别,很多初中教师在教学阶段也觉得自己的学生不够成熟,这种情况严
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初中阶段的学生们虽然已经脱离小学阶段的教学,但是在心理年龄上和小学阶段的学生们还没有什么较为明显的区别,很多初中教师在教学阶段也觉得自己的学生不够成熟,这种情况严重影响教学策略的合理设计,导致一些教学策略超出学生们的实际年龄情况。而对于学生们来说初中英语教学开展过程中,虽然有很多的英语知识在小学阶段就已经学习过,但是在初中阶段进行学习的时候依然感到十分陌生,尤其是一些英语单词,更是会刷新学生们对于英语教学的认知。本文就从初中英语教学的角度出发,探讨如何有效提高初中英语词汇教学的教学质量,给学生们带来更加高
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