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识字是学生进行阅读、写作和人际交往的基础,识字教学是低年段教学的重要任务.对低年级小学生来说,识字量的多少,影响着他们听说读写的能力和对语文学习的兴趣.本文结合低年段小学生的特点、教材特点,对识字教学的策略进行了研究,目的是让教师的教学更有效,学生能学会自主识字的方法,为阅读和写作打好基础.
识字教学中的几点做法
【摘 要】
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识字是学生进行阅读、写作和人际交往的基础,识字教学是低年段教学的重要任务.对低年级小学生来说,识字量的多少,影响着他们听说读写的能力和对语文学习的兴趣.本文结合低年
【机 构】
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江苏省淮安市生态文旅区枫香路小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2021年9期
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