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教师应遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标.
有效性教学在小学数学课堂的应用
【摘 要】
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教师应遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标.
【机 构】
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福建省南靖县靖城中心小学 福建 南靖 363601
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年20期
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