和厚朴酚桥连卟啉光敏剂合成与结构表征

来源 :有机化学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tushudasha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
依次利用2-萘酚、1,6-二溴己烷、和厚朴酚,对2-硝基-5,10,15,20-四苯基卟啉及其金属配合物进行结构修饰,首次得到四对同分异构体桥连卟啉光敏剂,目标产物经UV-Vis,1H NMR,H-H COSY,IR,MS,元素分析等表征.以1,3-二苯基异苯并呋喃(DPBF)为猝灭剂测定了桥连卟啉产生单线态氧的能力;采用凝胶电泳和紫外-可见光谱滴定法,初步考察了化合物对pBR322质粒DNA的光敏切割能力及其与小牛胸腺DNA的作用模式. The structures of 2-nitro-5,10,15,20-tetraphenylporphyrin and its metal complexes were sequentially modified with 2-naphthol, 1,6-dibromohexane and honokiol, Four pairs of isomeric bridged porphyrin photosensitizers were obtained and the target product was characterized by UV-Vis, 1H NMR, HH COZY, IR, MS, elemental analysis, etc. The 1,3-diphenylisobenzofuran DPBF) was used as a quencher to determine singlet oxygen of bridging porphyrin. The ability of the compound to digest pBR322 plasmid DNA and its interaction with calf thymus DNA were studied by gel electrophoresis and UV-Vis spectrophotometry. Mode of action.
其他文献
为了解高中学生数学学习过程中的课堂现状,为了提高教师教学能力和课堂效率,笔者通过《高中数学课堂现状调查》调查问卷,从教师和学生两方面分析调查结果,提出了课堂实施方式
本文拟从韩礼德功能语法中的三大纯理论功能之一的语篇功能入手,探究英语儿歌的主位推进模式,并试图将这些模式运用到英语儿歌的改编和创作之中,从而进一步扩充英语儿歌的资
本文重点分析了复卷机的传动过程工艺设计与要求,以及如何设计电气传动系统以满足工艺要求.
大学生是祖国未来建设的重要预备军,大学生的“知、情、意”的平衡发展关乎其综合能力的整体提升。智商高的大学生并不一定情商高,大学生心理健康教育引起了社会高度关注,相关研
本研究对高职院校“民考民”学生的感知学习风格进行调查,旨在分析这一特殊群体外语学习风格的总体倾向、不同性别少数民族学生外语学习风格的差异、不同专业少数民族学生外
摘要:语文教学进行的是母语教学,是基础性的、工具性的学科教学。作为语文教师,既要从理论上掌握语文的教学方法,又要灵活应用现代科学技术在语文教学中的独特作用,在完成教学任务的同时,以教会学生获得知识的方法为教学重点。  关键词:语文;生活;阅读;作文  语文教学方法种类繁多,现分类阐述如下:  一、课堂教学----教育即生活  如何提高语文课堂教学的效率,如何使语文教学充满生机活力,已成为当前备受人
将太无二是源自加拿大带有北美血统的新派创意料理品牌。创始人身为加籍华人,他独具匠心地将北美风格的创意美食融入东方美食料理。餐厅内供应刺身、创意寿司等精美菜品。采用
把一个数学问题加以改造、延伸或推广,得到一些新的题目,称为问题变换.这些新题目(变换题)立意新颖,富有生命力,对巩固基础知识,启迪学生思维,提高能力是十分有益的.问题变换
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7