【摘 要】
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本文以解读夏目漱石的《从此以后》为例,在教学中采用翻转课堂的形式,让学生通过查找背景资料;细读小说内容;展示、讨论细节;最后归纳、总结其文化特点,以此探索或拓展出小说
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本文以解读夏目漱石的《从此以后》为例,在教学中采用翻转课堂的形式,让学生通过查找背景资料;细读小说内容;展示、讨论细节;最后归纳、总结其文化特点,以此探索或拓展出小说或课堂背后的内容。
Taking reading “from now on” of Natsume Soseki as an example, this essay adopts the form of overturning classrooms in teaching so that students can explore the background information, read the contents of the novel, display and discuss the details, and finally summarize and summarize their cultural features to explore Or expand the content behind the novel or class.
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