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网络课程是建设学习型社会不可或缺的，但是网络课程中针对自主学习的驱动器——学习动机的策略涉及很少，导致网络课程的使用效率降低，实际学习效果也随之下降。本文探讨了网络课程学习中激发和保持学习动机的策略，以维系学习者在网络课程学习中的动力。
网络课程中学习动机的激发与保持策略设计
【摘 要】
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网络课程是建设学习型社会不可或缺的，但是网络课程中针对自主学习的驱动器——学习动机的策略涉及很少，导致网络课程的使用效率降低，实际学习效果也随之下降。本文探讨了网络课
【机 构】
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南昌市第十三中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年2期
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