【摘 要】
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2009年3月13日,中国科学院资深院士、国际地理学联合会(IGU)原副主席、中国地理学会名誉理事长、世界人文地理学大师、中国人文地理学泰斗吴传钧先生,因病医治无效,走完了他
星期天,我陪妈妈去七一市场买菜.市场里的人可真多呀!我和妈妈先买了各种蔬菜,然后去采购鱼和肉.看见前面一个摊位被挤得水泄不通,我好奇地对妈妈说:“咱们也过去看看吧!”我
摘要 经历探究过程比学习科学知识更重要,培养幼儿的探究能力已成为幼儿园科学教育的重要内容。在科学教育中,要创设适宜的心理环境,激发幼儿科学探究的兴趣;选择贴近幼儿生活的科学教育内容,培养幼儿科学探究习惯;注重科学教育实践活动,提高幼儿科学探究能力;展示科学教育的过程及结果,带给幼儿科学探究的动力。 关键词 教育活动 科学探究 幼儿教育 探究是人类认识世界的一种最基本的方式。人类正是在对未知
针对浙江省宁波市沿海某围垦吹填土堤边坡稳定问题,引入颗粒流方法,借助颗粒流双轴试验标定吹填土细观参数,给出了颗粒流法土堤边坡失稳的判据,建立吹填土堤颗粒流分析模型,
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