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【摘要】听力是初中英语学习的重要环节之一，听力水平的高低很大程度上影响了学生们的整体英语成绩。所以，在初中英语教学中，英语老师要想办法帮助学生们提高听力水平，让他们能够在学习英语的过程中，各方面的能力综合提升。听力能力的提高需要不断的坚持和经常的练习。只有不断地练习，才能够让听力水平逐渐的提高。本文主要讨论了初中生在学习英语的过程中，如何在老师的帮助下，提高英语听力水平，提高整体的英语成绩。
【关键词】初中英语；听力水平；培养建议
【作者简介】张亚红，陕西省府谷县第二初级中学。
我们学习英语的目的是能够运用这门语言与更多的人交谈和沟通。我们能够与人流利的沟通的前提就是，我们能够听懂别人在说什么。如果连听都听不懂的话，我们就不能够和人沟通了，也不能够用英语表达自己的观点和想法了。初中生在学习英语的过程中，应该注意自己的听力水平是否跟上了学习进度和要求。在传统的英语教学中，很多学生们学习英语只是为了能够取得一个好的英语成绩，而且在英语考试过程中，主要题目都不用听英语就能够作答，这样学生们在学习过程中，就不关注英语听力了，这导致学生们的听力水平都普遍很低。
一、增设听力课，让学生们在课堂上能够专门听英语听力
在英语课堂上，英语老师的教学任务往往比较重，他们没有办法腾出时间来，让学生们专门听英语听力。所以，学校在给学生们安排课表的时候，可以在课表中加入英语听力课这一课程，这样学生们就有足够的时间用来听英语听力了。而且，这样专门安排的课程往往能够受到老师和学生们的重视。听力水平的提高就是需要平时的不断练习，如果没有时间用来帮助学生们练习英语听力，学生自己也会不重视英语听力的练习，他们在平常生活中，也不会主动去练习英语听力的。而给他们安排了课程的话，他们就会觉得英语听力非常的重要，在平时的自学过程中，也会刻意的去练习英语听力的。在我们高中英语教学中，学校就有给我们安排时间用来练习英语听力。由于高中的课程比较紧张，我们的英语听力往往给我们安排在晨读的时间，每天早上吃饭前，我们都会先做一段听力试题，每天都会有这样的练习，老师在我们做听力试题的时候，常常在教室里面转悠，防止我们有人走神或者睡觉，我们班主任常常和我们说，这段时间非常的宝贵，给我们用来练习听力就是为了提高我们的英语听力水平，不仅仅是为了我们能够在听力试题中取得一个好成绩，还是为了我们的听力水平能够进步，我们能够听懂别人说英语，学好英语，能够运用到生活中去。所以增设英语听力课堂在初中英语听力教学中非常的重要，能夠很有效的提高初中生们的英语听力水平。
二、课间给学生们播放一些英语歌曲，放松心情的同时，练习听力能力
提高英语听力水平的方法有很多种，不过这些方法归根结底就是练习听英语。练习听英语的方法有很多种，可以在课堂上给学生们安排时间去专门的听一些课本上或者是试卷上的英语内容，也可以利用课下时间，让学生们在不知不觉中就能够练习他们的英语听力。
三、增加英语听力试题的分数，让学生们重视英语听力
很多学生英语听力差的原因就是他们在英语听力上投入的时间很少，平常的时候不练习英语听力。造成这种现象的原因就是学生们认为英语听力在英语学习过程中并没有占很大的比重，他们对英语整体成绩的影响并不大。而且常常存在这样的一个现象，就是有很多英语听力非常好的学生，他们的英语成绩和那些英语听力水平非常的差的学生们的英语成绩相差不多，甚至成绩更低一些。造成这种现象的主要原因就是英语听力试题的分数在英语试卷中占的比重非常的小，而且试题常常很简单，几乎所有的学生都能够拿到满分。这样就会让英语听力能力在英语考试中起不到很大的决定作用。同时也就不能够激励学生们好好联系英语听力了。所以要想让英语听力受到学生们的重视，就要在英语老师中多设置一些英语听力题目，而且听力的内容要能够考察学生们的英语听力水平，这样学生就不得不重视平常的英语听力练习了。这样他们的英语听力水平就能够提高了。
四、结束语
提高英语听力水平才能够很好的学习英语。当今社会培养人才的目的就是希望这些人能够有更好的发展，能够走出国门，学习更多的知识，为自己的国家建设奉献力量。如果学生们学习英语的过程中，不能全面提高英语水平，他们就很难有发展的机会。学习东西的主要途径就是通过听。如果学生们听不懂英语，他们学习英语就毫无意义了。我们培养学生是为了他们能够更好的发展，而不是取得更好的考试成绩。所以当代的教育一定要不断的改革，不断的寻找好的教育方式，培养优秀的中学生，为他们就够的发展打下良好的基础。素质教育才是当代的正确教育方式，传统的应试教育要被淘汰掉。英语听力是很重要的教学内容，学校和教师都应该重视起来。
参考文献：
[1]郭成玉.多模态语境下“视”于听的重要性探析[J].徐州建筑职业技术学院学报，2011（2）.
[2]郭志斌.网络环境下的新闻听力多模态教学模式[J].新闻爱好者，2010（14）.
【关键词】初中英语；听力水平；培养建议
【作者简介】张亚红，陕西省府谷县第二初级中学。
我们学习英语的目的是能够运用这门语言与更多的人交谈和沟通。我们能够与人流利的沟通的前提就是，我们能够听懂别人在说什么。如果连听都听不懂的话，我们就不能够和人沟通了，也不能够用英语表达自己的观点和想法了。初中生在学习英语的过程中，应该注意自己的听力水平是否跟上了学习进度和要求。在传统的英语教学中，很多学生们学习英语只是为了能够取得一个好的英语成绩，而且在英语考试过程中，主要题目都不用听英语就能够作答，这样学生们在学习过程中，就不关注英语听力了，这导致学生们的听力水平都普遍很低。
一、增设听力课，让学生们在课堂上能够专门听英语听力
在英语课堂上，英语老师的教学任务往往比较重，他们没有办法腾出时间来，让学生们专门听英语听力。所以，学校在给学生们安排课表的时候，可以在课表中加入英语听力课这一课程，这样学生们就有足够的时间用来听英语听力了。而且，这样专门安排的课程往往能够受到老师和学生们的重视。听力水平的提高就是需要平时的不断练习，如果没有时间用来帮助学生们练习英语听力，学生自己也会不重视英语听力的练习，他们在平常生活中，也不会主动去练习英语听力的。而给他们安排了课程的话，他们就会觉得英语听力非常的重要，在平时的自学过程中，也会刻意的去练习英语听力的。在我们高中英语教学中，学校就有给我们安排时间用来练习英语听力。由于高中的课程比较紧张，我们的英语听力往往给我们安排在晨读的时间，每天早上吃饭前，我们都会先做一段听力试题，每天都会有这样的练习，老师在我们做听力试题的时候，常常在教室里面转悠，防止我们有人走神或者睡觉，我们班主任常常和我们说，这段时间非常的宝贵，给我们用来练习听力就是为了提高我们的英语听力水平，不仅仅是为了我们能够在听力试题中取得一个好成绩，还是为了我们的听力水平能够进步，我们能够听懂别人说英语，学好英语，能够运用到生活中去。所以增设英语听力课堂在初中英语听力教学中非常的重要，能夠很有效的提高初中生们的英语听力水平。
二、课间给学生们播放一些英语歌曲，放松心情的同时，练习听力能力
提高英语听力水平的方法有很多种，不过这些方法归根结底就是练习听英语。练习听英语的方法有很多种，可以在课堂上给学生们安排时间去专门的听一些课本上或者是试卷上的英语内容，也可以利用课下时间，让学生们在不知不觉中就能够练习他们的英语听力。
三、增加英语听力试题的分数，让学生们重视英语听力
很多学生英语听力差的原因就是他们在英语听力上投入的时间很少，平常的时候不练习英语听力。造成这种现象的原因就是学生们认为英语听力在英语学习过程中并没有占很大的比重，他们对英语整体成绩的影响并不大。而且常常存在这样的一个现象，就是有很多英语听力非常好的学生，他们的英语成绩和那些英语听力水平非常的差的学生们的英语成绩相差不多，甚至成绩更低一些。造成这种现象的主要原因就是英语听力试题的分数在英语试卷中占的比重非常的小，而且试题常常很简单，几乎所有的学生都能够拿到满分。这样就会让英语听力能力在英语考试中起不到很大的决定作用。同时也就不能够激励学生们好好联系英语听力了。所以要想让英语听力受到学生们的重视，就要在英语老师中多设置一些英语听力题目，而且听力的内容要能够考察学生们的英语听力水平，这样学生就不得不重视平常的英语听力练习了。这样他们的英语听力水平就能够提高了。
四、结束语
提高英语听力水平才能够很好的学习英语。当今社会培养人才的目的就是希望这些人能够有更好的发展，能够走出国门，学习更多的知识，为自己的国家建设奉献力量。如果学生们学习英语的过程中，不能全面提高英语水平，他们就很难有发展的机会。学习东西的主要途径就是通过听。如果学生们听不懂英语，他们学习英语就毫无意义了。我们培养学生是为了他们能够更好的发展，而不是取得更好的考试成绩。所以当代的教育一定要不断的改革，不断的寻找好的教育方式，培养优秀的中学生，为他们就够的发展打下良好的基础。素质教育才是当代的正确教育方式，传统的应试教育要被淘汰掉。英语听力是很重要的教学内容，学校和教师都应该重视起来。
参考文献：
[1]郭成玉.多模态语境下“视”于听的重要性探析[J].徐州建筑职业技术学院学报，2011（2）.
[2]郭志斌.网络环境下的新闻听力多模态教学模式[J].新闻爱好者，2010（14）.