【摘 要】
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基于言意共生的阅读教学设计,要根据课程标准要求和语文学科特点,选择恰当的教学内容,制定适切的教学目标,结合学生实际,采用有效的教学方法,引导学生在丰富的语文实践活动中
【出 处】
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)
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基于言意共生的阅读教学设计,要根据课程标准要求和语文学科特点,选择恰当的教学内容,制定适切的教学目标,结合学生实际,采用有效的教学方法,引导学生在丰富的语文实践活动中学习。一、初读注重方法引领,读言悟意学生在初读环节的主要任务是学习生字新词,正确流利有感情地朗读课文,能概括课
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