【摘 要】
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在初中数学的学习过程中,学生经常会出现各种各样的错误和问题,但是,学生往往没有较高的纠错意识,对于自身问题的错误不予重视,一般做完题后,都不会主动地进行验算,直到教师
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在初中数学的学习过程中,学生经常会出现各种各样的错误和问题,但是,学生往往没有较高的纠错意识,对于自身问题的错误不予重视,一般做完题后,都不会主动地进行验算,直到教师讲述他们得出的答案是错误的时候,学生才会进行检查,发现错误并改正.而在改正的过程中,学生并没有培养纠错的方法和能力,只是纠正了一道题的错误,对于整体的纠错,并没有太大的改观.此外,还有很多的学生不乐意纠错,盲目地认为自己做的题目是对的,知道自己错误后,会直接地抄取别的同学正确答案,
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