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在现代社会发展中,团队精神的培养,合作能力的提升对于个体的发展具有重要意义.基于此,在新课程改革的背景下,加强学生团队精神和合作能力的培养已成为广大教育工作者的共识,而小组合作学习能够为学生构建一个利于合作的学习环境,让学生在合作中实现知识的培养与情感的塑造.本文从初中科学学科的教学实践出发,对小组合作学习的实践意义、应用过程,以及应用中应注意的问题进行探究.