【摘 要】
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小学阶段是启蒙教育的核心时期,而在小学教学的过程中,如果教师能够充分为学生渗透传统文化教育,不仅可以提升学生对于我国传统文化的思想认知,也能够引导学生建立起积极向上
【机 构】
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南昌市阳明学校,江西 南昌,330029
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小学阶段是启蒙教育的核心时期,而在小学教学的过程中,如果教师能够充分为学生渗透传统文化教育,不仅可以提升学生对于我国传统文化的思想认知,也能够引导学生建立起积极向上的价值观与人生观,并且让学生在学习传统文化的过程中养成良好的行为习惯.小学思想品德课堂是学生在德育教育方面的重要阵地,而将传统文化融入到小学思想品德课堂当中,也能够在潜移默化中让学生接受我国传统文化的熏陶,呈现出润物细无声的教学效果.
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