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课堂教学是教与学双边活动过程,作为教师可以通过无声语言、规范化语言、启发性语言及形象生动的语言等来强化教学效果,达到教学目的.
数学课堂教学中教师的语言艺术
【摘 要】
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课堂教学是教与学双边活动过程,作为教师可以通过无声语言、规范化语言、启发性语言及形象生动的语言等来强化教学效果,达到教学目的.
【机 构】
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宁波效实中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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