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本研究对两款团体辅导中凝聚力的测量工具进行修订和比较。选取某高校辅导性团体25个,初测收集数据287份,正式施测收集数据203份,采用项目分析、因素分析及校标效度检验等方法验证工具的质量。结果表明：GCQ-S最终保留9道题目,包含团体投入和团体冲突两个维度;总量表Cronbachα系数为0.856,具有很好的结构效度;GEM具有良好的区分度。两款工具均具有良好的校标效度,可以作为测量凝聚力的工具。